教育心理学论述题.pdfVIP

2、论述柯尔伯格的道德发展阶段论（第六章） 答：柯尔伯格把皮亚杰的对偶故事法改为两难故事法，进行了长达十二年的研究，在此基础上，他发现儿 童的道德发展普遍经历了三种水平、六个阶段的发展顺序。 （1） 前习俗水平：道德的价值不决定于人及准则，而是由外在的要求而定。 第一阶段：服从与惩罚的定向。以自我为中心，服从强权或权威，力避自己的苦恼，相信客观的责任。 第二阶段：朴素的利己主义定向。正确的行为能作为手段满足自己并偶然满足他人的需要。能意识到准则 是与每个人的需要和希望有关系的。 （2） 习俗水平：道德的价值在于做好事或尽义务，在于别人的期待和传统秩序的保持。 第三阶段