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一个接一个;1.正确朗读课文，积累词语。
2.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。(重点);; 月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！”
唉，我好想再多玩一会儿啊。
不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！;;朗读第一小节，你能想象孩子的心情变化，在每句话后面用 或 表示孩子相应的心情吗？;第一小节中，“我”的心情为什么由不开心变成开心？;这篇课文语言精练，因此在朗读表示“我”难过的句子时，语气是无奈而又包含期待的。朗读描写“我”转换角度后的想法的句子时，语气应是既兴奋又开心的。;正做着好梦，
又听见大人在叫：“该起床上学啦！”
唉，要是不上学就好了。
不过，去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！;用“要是……就……”说句子。;正和小伙伴们玩着跳房子，
操场上却响起来上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！;正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起来上课铃声。;用“……却……”说句子。;在第2、3小节中遇到不开心的事情时，“我”都怎么想的，怎么使自己开心起来的？;第3小节中，“我”玩“跳房子”游戏时，上课铃响了，“我” 想上课能听老师讲故事，很快乐很有趣。;别的孩子也是这样吗？
也像我一样，这么想吗？;说一说：;想一想 说一说：;想一想 说一说：;;这首儿歌，以孩子的口吻叙述了“我”遇到一个接一个的烦恼，但由通过乐观的态度换个角度来思考，使得烦恼变成一个接一个的美好的事！告诉我们遇到困难时，要学会用乐观的态度去思考，快乐永远在你身边。
;一个接一个;过 （ ） （ ）;二、回忆课文，说一说。
你觉得可以做哪些梦呢？
;有关转化角度看问题的名句
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
——【宋】苏轼
换个角度看问题，生命会展现出另一种美。
——【法】罗丹
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