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高中物理共点力平衡问题的几种常见方法 高中物理共点力平衡问题的几种常见方法 处理共点力平衡问题的常见方法 物体的共点力平衡问题，涉及力的概念、受力分析、力的合成与分解、列方程运算等多方面数学、物理知识和能力的应用，是高考中的热点。对于刚入学的高一新生来说，这个部分是一大难点。笔者结合自己多年的教学经验以及对学生常错易错点分析，现将处理共点力平衡问题的常见方法总结如下： 1、三力平衡问题的解决方法：力的合成法、分解法、相似三角形法 （1）、力的合成法：物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，方向相反; 【例1】. （2021年·广东卷）如图1甲所示，质量为m 的物体悬挂在轻质支架上，斜梁OB 与竖直方向的夹角为θ。设水平横梁OA 和斜梁OB 作用于O 点的弹力分别为F1和F2，以下结果正确的是（ ） A.F1=mgsinθ B.F1= sin q C.F2=mgcosθ D.F2=cos q 【解析】根据三力平衡特点，任意两个力的合力与第三个力等大反向，可作出如图1乙所示矢量图，由三角形知识可得F1=mgtanθ,F2=mg/cosθ,故D 正确,A 、B 、C 错误。 （2）力的分解法：在实际问题中，一般根据力产生的实际作用效果分解。 【例2】如图2甲所示，质量为m 的球放在倾角为α的光滑斜面上，试分析挡板AO 与斜面间的倾角β多大时，AO 所受压力最小。 【解析】虽然题目问的是挡板AO 的受力情况，但若直接以挡板为研究对象，因挡板所受力均为未知力，将无法得出结论。 以球为研究对象。球所受重力mg 产生的效果有两个：对斜面产生了压力F N1，对挡板产生了压力F N2。根据得力产生的效果将重力分解，如图2乙所示。 当挡板与斜面的夹角β由图示位置变化时，F N1大小改变，但方向不变，始终与斜面垂直；F N2的大小、方向均改变（图中画出一系列虚线表示变化的F N2）。由图可看出，当F N2与F N1垂直即β=90°时，挡板AO 所受压力最小，最小压力 F N2min=mgsinα。 （3）、相似三角形法: 这种方法主要用来解决三力平衡的问题。根据平衡条件并结合力的合成与分解的方法，把三个平衡力转化为三角形的三条边，利用力的三角形与空间的三角形的相似规律求解. 【例3】 固定在水平面上的光滑半球半径为R ，球心0的正上方C 处固定一个小定滑轮，细线一端拴一小球置于半球面上A 点，另一端绕过定滑轮，如图3甲所示，现将小球缓慢地从A 点拉向B 点，则此过程中小 的压力大小F N 、细线的拉力大小F T 的变化情况是 A 、F N 不变、F T 不变 B. F N 不变、F T 变大 C ，F N 不变、F T 变小 D. F N 变大、F T 变小 【解析 】小球受力如图3乙所示，根据平衡条件知，小球所受支持力 拉力F T F N 球对半球( ) 和细线 的合力F 跟重力是一对平衡力，即F =G . 根据几何关系知，力三角形FAF N 与几何三角形 COA 相似. 设滑轮到半球顶点B 的距离为h, 线长AC 为L ，则有F N R +h =F T G 、R 、h 均不变, L 减小，L , 由于小球从A 点移向B 点的过程中，故F N 大 小不变，F T 减小. 所以正确答案为C 选项. 2. 解多个共点力作用下物体平衡问题的方法：正交分解法。 物体受到三个或三个以上力的作用时，常用正交分解法列平衡方程求解: F x 合=0F y 合=0, . 为方便计算，建立坐标系时以尽可能多的力落在坐标轴上为原则. 【例4】如图所示，重力为500N 的人通过跨过定滑轮的轻绳牵引重200N 的物体，当绳与水平面成60°角时，物体静止。不计滑轮与绳的摩擦，求地面对人的支持力和摩擦力。 【解析】人和重物静止，所受合力皆为零，对物分析得到，绳拉力F 等于物重200N ；人受四个力作用，将绳的拉力分解，即可求解。 如图所示，将绳的拉力分解得 Fx=Fcos60°=200 竖直分力 N=100N Fy=Fsin60°=200 ×N =100N 在x 轴上，F ′与Fx 二力平衡 所以静摩擦力F ′=Fx =100N 在y 轴上，三力平衡得地面对人支持力 FN =G－Fy =（500－100）N=100（5 3. 研究对象的灵活选择–––整体法与隔离法 选择研究对象是解决物理问题的首要环节．在很多物理问题中，研究