利用化学方程式的简单计算教学设计.pdfVIP

义务教育课程标准人教版化学九年级上册 第五单元课题 3 利用化学方程式的简单计算（第 1 课时）教学设计 一、教材分析 1、教材的地位和作用 : 1、在充分应用学生已有的知识基础上，引导学生以化学计算为主线来构建新的知识 网络。具体就是在理解化学方程式意义的基础上，使学生掌握由一种物质的质量，会计算 另一种物质的质量。从而突显出利用化学方程式进行计算的学科价值好意义，也能让学生 从定量的角度来理解化学反应，从而让他们体会到定量好定性两种角度研究物质及