初中语文_《昆明的雨》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《昆明的雨》 （一）教学重难点 1、了解散文“形散神不散”特点，初步感知“昆明雨”的特点。 2、通过品味汪曾祺“平淡而有味”的语言，体会文章的情味美。 3、通过对文字的把握，体会作者对生活的感受和思考。 （二）教学过程 一、导入 有这样一个地方，它的雨季是这样的，我们一起把文字读一下： “它的雨季好像是相当 长的，但是并不使人厌烦。因为下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并 不使人气闷。我觉得这里的气压不低，人很舒服。