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初中数学思想方法的探讨与研究 一、数学思想方法教学的心理学意义 美国心理学家布鲁纳认为，“不论我们选教什么学科，务必使学生理 解该学科的基本结构 . ”所谓基本结构就是指“基本的、统一的观点，或 者是一般的、基本的原理 . ”“学习结构就是学习事物是怎样相互关联 的. ”数学思想与方法为数学学科的一般原理的重要组成部分 . 下面从布 鲁纳的基本结构学说中来看数学思想、方法教学所具有的重要意义