迎检动员会【庆祝第x个教师节和普九迎检动员会讲话】.docVIP

迎检动员会【庆祝第x个教师节和普九迎检动员会讲话】.doc

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模板,内容仅供参考 迎检发动会【庆祝第xxx个教师节和普九迎检发动会讲话】 在五十百千示范工程迎检专项治理发动大会上的讲话 在创立国家卫生城市迎检发动会上的讲话 学校普九迎检发动会讲话在全国文明县城迎检发动会上的讲话 详见范文 同志们: 在这个美好的金秋时节,满载着桃李飘香的累累硕果,我们满怀喜悦与自豪,在这里隆重召开庆祝第xxx个教师节暨高考总结表彰和普九迎检发动大会,热烈庆祝第 二个教师节,并就落实农村义务教育保障新机制,普九迎省检、国检工作进行部署。在此,我代表市委、市人大、市 、市政协和全市百万人民,向战斗在教育战线上的辛勤园丁致以节日的祝贺和崇高的敬意!向为麻城教育的开展和 做出奉献的全体教育工 表示最真挚的感谢!向身离三尺讲坛、心系教育事业的离退休教职工表示最亲切的慰问!向今天受到表彰的先进单位和个人,表示热烈的祝贺! 百年大计,教育为本。教育兴,那么百业兴。全面建设小康麻城,根本在人才,关键在教育。我们必须立足当前,着眼长远,夯实教育根底,提升教育整体实力,为麻城经济开展和社会进步奠定坚实的智力根底。下面我先讲三点意见。 一、抢抓机遇,突出重点,进一步确立教育优先开展的战略地位 当今时代,科技进步日新月异,市场竞争日趋剧烈。这种竞争的实质是人才和国民素质的竞争,人才靠教育来培养,国民素质靠教育来提高。一个国家、一个地区、一个县市的开展,在很大程度上取决于劳动者的素质,取决于科技进步和知识创新水平,归根到底也是取决于教育水平。教育是社会开展的一项根底性工程,它不仅在提高人口素质而且在改善投资环境,促进 开展方面都起着不可估量的作用。今天的教育,就是明天的经济。我市要实现和谐开展,实现全面小康社会目标,必须将教育放在全局性、战略性位置,必须突出重点,夯实教育根底,提高教育质量,促进教育快速开展。 (一)突出战略地位,必须全面落实农村义务教育经费保障新机制。 决定从今年起建立农村义务教育经费保障机制,将农村义务教育全部纳入公共财政保障范围,这是我国教育开展史上重要的里程碑,是 、 总揽全局, 远瞩做出的一项重大决策。通过这项 ,逐步把农村义务教育全面纳入财政保障范围,建立分工程,按比例分担的农村义务教育经费保障机制,全省对29个山区县市特别 ,大幅度提高农村义务教育经费保障水平。这次 的主要内容包括全部免除农村义务教育阶段学生学杂费(含信息技术教育费), ;提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平,由过去30元提高到45元,我市属国家全补;建立农村义务教育阶段中小学校校舍维修改造长效机制;稳固和完善农村中小学教师工资保障机制。 下大决心,出巨资实施这项千亿工程,将 改变多年来农村义务教育投入责任不清,学校运转困难的现象。这是一项惠及广阔人民群众的民心工程、德政工程,是农村义务教育一项重大的根底性制度建设,是解决 以来农村义务教育经费保障缺乏问题的治本之策、长效之举。对于完善以县为主的农村义务教育管理体制,科学合理配置义务,促进农村义务教育的开展,都具有重大的现实意义和深远的历史意义。希望市直有关部门和各乡镇办要高度统一思想,迅速行动,争取在年底前把落实农村义务教育经费保障新机制的各项准备工作,不折不扣地落到实处。 按照省 要求,农村义务教育经费保障机制 资金必须在各级财政预算中单列,严禁挤占、挪用。省级财政及时下达 、省补助的经费预算并调度资金,在开学前资金到县市,县市确保资金到学校。按照农村义务教育经费保障新机制的要求,市里要设立教育经费集中管理中心,建立 资金专户,实行ldqu o;校财局管,即:管资金到位情况;管学校资金是否按预算执行,同时要管学校财产。确保 资金专款专用,确保 资金使用效益。同时要坚决制止乱收费,今年秋季学期仍按一费制收费标准执行,从明年春季起,要停收农村义务教育阶段学杂费(含信息技术教育费)。市教育、人事、编制部门要进一步加强对教师的编制管理, 城区教师赴农村支教,建立和完善以素质教育为宗旨的义务教育评估体系,促进教育公平;市纪检、监察、物价、审计等部门要会同教育、财政,加强对农村义务教育经费安排使用和收费等情况的监督检查。 (二)突出战略地位,必须营造全社会尊师重教的良好局面。 国将兴,必贵师而重傅。尊师重教是一个国家兴旺兴旺的标志。教育是一项涉及千家万户、方方面面的系统工程,是一件功在当代、利在千秋的大事。我们要继承和发扬中华民族的优良传统,使党以重教为先,政以兴教为本,民以支教为乐,商以助教为善,师以从教为荣的思想深入人心,使尊师重教成为一种社会风气。一要高度重视。各乡镇办、市直各部门要从实践 重要思想和执政为民的高度,进一步树立全局意识,长远意识,带头尊师重教,把办好教育作为加快我市经济开展和社会进步的根本措施和重要途径,责无旁贷地摆上优先开展的战略地位。二要

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