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登金陵雨花台望大江 登金陵雨花台望大江 淮阳县第一中学学习的艺术之 语文 学案 组名： 姓名： 日期： 编制： 独立、自主、自学促能力形成；团结、协作、展示让魅力飞扬 [自研课导学] 目标：准确无误地朗读《登金陵雨花台望大江》，把握这首诗的感情抒发，诵读时体会语气、节奏、语调。熟读并且背诵这首诗。 检测：对学，相互听读，互相纠错。诵读展示，竞比诵读的准确性与情感的把握。 预习课： 自读自悟：读这首诗完成下列任务： 资料准备：创作背景相关的资料搜集。 自主积累：诵读并积累诗歌中的名句。 自我感悟：把握作者的思想感情，并探讨诗歌的主旨。 [展示课导学] 学习主题：怀古诗多为怀古伤今，体味本诗积极的思想感情及诗中的典故。 定向导学·互动展示 [训练课导学] “日清过关” 巩固提升三级达标训练 书写等级： 分数： 批阅日期： 一、用端正的字默写这首诗。 反复诵读全诗，试析：本诗在写作上有哪些特色 三，提高题：赏析: 书湖阴先生壁（其一） 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？ [培辅期望] （附培辅单） 疑惑告知： 效果描述：[自主反思] （日反思）