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课堂管理; 良好的课堂管理在消失之前根本不会引起任何人的注意。 ;课堂上有什么：;课堂上管什么：;课堂上怎么管：;混乱课堂的特征;课堂管理目标;增加学习时间;课堂管理策略;有效教室：润滑良好的机器——蜂房活动 ;管理第一步：立“威”;教师;制度;;实施：让学生参与合作;建立积极关系建议;表现出愿意和学生在一起的热情。 甘愿冒险向学生透露一些个人信息。 做一个积极的听众，仔细聆听学生所讲述的一切，即使是一些琐事。 让学生明白你随时愿意给他们帮助和支持。 注意：建立积极的信任关系需要时间。;学生分担和承担责任;奖励的原则;教室的布置;研讨型：很多学生坐成圆形、方型或U字型的布置风格 小组型：小组学生围坐在一起以联系紧密的小组形式开展活动的教室布置风格。 思考：礼堂风格布置的教室里，活跃地带在哪里？;教室布置原则： 1、减少交通拥挤区域的阻塞现象 2、保证你能够清楚地看到每个学生 3、把常用教学资料和学生用具放在容易拿到的地方 4、确保学生能够轻易地观察全班性活动。;管理第二步：交流;谈话中;谈话中;批评的风格;;倾听的技巧：;非言语交流;举例：;管理第三步：处理;如何果断：;要求的提出;集体主义个人主义;2、集体主义老师个人主义学生;轻度干预;中度干预;;应对攻击行为;调解;谈判;9、春去春