开启创新之门.pptVIP

开启创新之门;教学理念： 以活动体验为主，在活动中感悟。;活动目标： 1.通过活动体验，认识培养创新思维对生活学习的重要意义。 2.通过丰富多彩的活动,激发创新的欲望，训练积极用脑的能力。 ;活动内容： 体验热身活动——反口令游戏 思维发散活动——说雨伞的功能 逆向思维活动——推翻“不可用” 联想想象训练——关于“白”的联想 回顾感悟整理——内化升华拓展;活动策略;环节二： 走进创新王国 ;　　环节一：趣味动画导入 ——营造轻松氛围，初感创新魅力。 ;8;9;10;11;环节二：走进创新王国 　　　——创设多层情境，活动体验创新。;创新思维王国;第一站　思维体操坊;反口令;第二站：思维大爆炸;17; “思维魔王”许国泰关于回形针的论证： 1.回形针由于有相同的重量， 2.可以做各种砝码； 3.道多少种反应； 4.可以变成1、2、3、4、5、6、7、8、9和加减乘除运算符号，进行运算； 5.在音乐上可创作曲谱； 6.可变成英文、拉丁文、俄文字母； 7.它还可以导电，可以做成琴弦，可以做夹子、绳索、挂链、项链…… 8.由此推论，回形针起码有上百种甚至上千种用途。 ;雨伞的用途;发散思维，多角度看问题。;第三站　思维摩天轮;钢笔不可以做什么？;　 这种现象其实反映的是我们从小受到的多是一种否定性的思维训练。这种否定性思维方式使我们的大脑失去了过多的自由，而我们也因此失去了更多的创造力。;打破常规，反向思考。;第四站　思维妙妙屋;词语联想体验;　　　　　　　白;　　　　　　　白;王 宫;盛 宴;公主 王宫 盛宴......　;　　　　　　　白;词语联想体验;　　　　　　　白;奇思妙想，创意非凡。;　　环节三：回顾整理 　　　　　——内化升华，领悟创新能力。;双头牙膏真好用。;不倒翁牙刷不会倒。;预期效果： 课堂参与性高，气氛较活跃。 对于启发学生创新思维有一定作用。;课外延伸巩固