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银色的桦树林教案 银色的桦树林教案 《银色的桦树林》 执教老师：陈莹 《银色的桦树林》是一首描写茂密的桦树林中的美丽景色，表现游人愉悦心情的歌曲。歌曲为一段曲式结构的五声旋律，歌曲的前四小节和后七小节上午音高极其简练，音区较低，中间八小节由五个音构成音区较高。歌曲充分表现了人们对大自然的美好感受。 学情分析：掌握孩子特点是学习的关键，三年级的孩子处于小学中段，重要的是培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐。所以我采用了多媒体动静结合、神情兼备来调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学。对少部分音乐后进生，老师应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中音乐素质得以提高。结合学生的心理特点，我引导他们采用了体验、想象、声势、讨论等学习方法。 教学内容：学习演唱加拿大民歌《银色的桦树林》 1、认知：学习用正确的歌唱姿势有感情的演唱歌曲。 2、能力：培养学生的演唱水平、表演水平、用打击乐器伴奏的能力。 3、情感：培养学生热爱大自然的情感。 歌曲中后十六节奏型，有感情的演唱歌曲。 教学用具：钢琴、课件、三角铁等打击乐器 一、创设轻松自由的学习氛围。 教师琴声引导相互问好。 二．新课导入。 1.播放桦树林美景导入新课《银色的桦树林》 三、学习歌曲。 播放《银色的桦树林》歌曲 2、 学生欣赏歌曲，感受歌曲的风格。 解决难点节奏 X 3、演唱歌曲旋律： 开口音“啦”演唱一下歌曲的旋律。 4、学唱歌词： 师：歌词和旋律我们都掌握了，那你们有信心唱一唱歌词么？ 5、随琴轻声唱歌词 6、重点点拨： 注意驯鹿越走越远了！（生在唱的同时，师加以指导） 认识mf pp 7、集体合唱。 8.有感情的演唱 1、乐器伴奏： 师：这么美的歌曲，我们来配上打击乐器 谁能敲出他们的节奏（出示伴奏节奏，老师指导） 2、学生生展示。 五、本课小结，激发学生热爱大自然的情感。