高三数学基础知识专题训练29.docVIP

赣马高级中学2009届高三数学数学基础训练29 编写：刘宏江 审核：孟庆峰 王怀学 一、考试要求 内 容 等级要求 A B C 点、线、面之间的位置关系 平面及其基本性质 √ 直线与平面平行、垂直的判定与性质 √ 二、基础知识 1．平面概述 （1）平面的特征：①无限延展 ②没有厚度 （2）平面的画法：通常画__________来表示平面； （3）平面的表示：用一个小写的希腊字母、、等表示，如平面、平面；用表示平行四边形的两个相对顶点的字母表示，如平面AC。 2．三公理三推论:（用符号语言表示） 公理1：______________________________________________________ 公理2：______________________________________________________ 公理3：______________________________________________________ 推论一：______________________________________________________ 推论二：______________________________________________________ 推论三：______________________________________________________ 3．空间直线: （1）空间两条直线的位置关系： 相交直线——有且仅有一个公共点； 平行直线——在同一平面内，没有公共点； 异面直线——_____________________________。相交直线和平行直线也称为____直线。 （2）公理4：____________________________________ （3）异面直线定理：连结平面内一点与平面外一点的直线，和这个平面内不经过此点的直线是异面直线。符号语言：与a是异面直线。 4．直线和平面的位置关系 （1）直线在平面内（无数个公共点），符号：_______； （2）直线和平面相交（有且只有一个公共点），符号：________； （3）直线和平面平行（没有公共点），符号：__________。 5.线面平行的判定定理：___________________________________________________， 符号语言：_________________________________________． 线面平行的性质定理：________________________________________________________， 符号语言：________________________________________． 6．线面垂直定义：__________________________________________________________ 符号语言：_________________________________________ 直线与平面垂直的判定定理：_______________________________________________， 符号语言：_________________________________________． 直线和平面垂直的性质定理：_______________________________________________， 符号语言：_________________________________________． 三、小题训练 1．已知是平面，是直线，则下列命题中不正确的是 A．若∥，则　 B.若∥，则∥ C．若，则∥　 D.若，则 2. 设表示平面，表示直线，给定下列四个命题： ①；②; ③;④.其中正确命题的个数有2个 3.下列四个命题中，真命题的个数为1 （1）如果两个平面有三个公共点，那么这两个平面重合； （2）两条直线可以确定一个平面； （3）若，，，则； （4）空间中，相交于同一点的三直线在同一平面内． 4．已知是不重合的直线，是不重合的平面，有下列命题：①若，则；②若，，则；③若，，则；④若，则．其中真命题有 ．（写出所有真命题的序号） 5．在底面为正方形的长方体上任意选择4个顶点，它们可能是如下各种几何形体的4个顶点，这些几何形体是 （写出所有正确结论的编号）． ①矩形；②不是矩形的平行四边形； ③有三个面为直角三角形，有一个面为等腰三角形的四面体； ④每个面都是等腰三角形的四面体；⑤每个面都是直角三角形的四面体． 6．在正三棱锥P－ABC中，D，E分别是AB，BC的中点，有下列三个结论： ① AC⊥PB