人教版二年级道德与法制下册教案.pdfVIP

第 1 周 第 1 — 3 课时 课题 1 挑战第一次 教学 1. 了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦 目的 与失败的教训。 2. 体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没 有后来的成功。 重点 勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心 难点 课型 新授课 教 具 投影 教师活动 教法、学法及 个性化设计 一、导入新课，激发兴趣 学生交流 二、（播放歌曲《我相信》）师：同学 学生结合自己的实际情况 们，我们一起来听这首好听的歌曲，其 交流分享。 中，有句歌词“我相信我就是我，我相信 明天”给我们留下了深刻的印象。是啊， 学生自由发言。 人的一生充满着挑战，人生最大的敌人就 学生讨论交流。 是自己，我们要做生活中勇于挑战的强 者。 三、二、共同回忆，畅谈感想 四、1. 师：听完这首歌，你们是否回忆起 自己第一次挑战的经历？你们是感到喜悦 教 还是烦恼？ 学 五、2. 师：你们的第一次挑战是什么呢？ 设 经过怎样？结果如何？ 六、3. 师：在挑战的过程中，你们遇到过 计 什么不能解决的事情吗？ 七、 八、4. 师：请你描述一下成功的喜悦与失 败的烦恼。 九、5. 师：请失败的同学总结一下经验教 训，再进行一次挑战，看看能不能成功。 十、6. 学生总结经验教训，表示再进行挑 战时一定会成功。 十一、 教师活动 教法、学法及 个性化设计 三、共同探讨 从这些名人的身上，你们看 到了什么？有什么感受？ 1. 展示几位名人敢于挑战权威的故事。 学生分组讨论，全班交流 （1）哥白尼挑战“地心说”，提出 “日心说”。 （2 ）爱因斯坦挑战牛顿力学，提出相 对论。 （3 ）普朗克挑战经典力学，提出量子 教 的观点。 学 设 3. 学生分组讨论，全班交流。 计 4. 师：同学们，你们知道哪些事要大胆 尝试，哪些事不能试，哪些事有人帮着 可以试吗？ 四、与身旁的人一同进步 1. 师：刚才有些同学讲述了自己挑战新 项目的经历，你们有没有经验向其他同 学介绍呢？ 板 书 1 挑战第一次 设计 我的第一次 我还想试…