陕西省渭南市白水县仓颉中学高中历史必修三导学案(23份)人教课标版17(美教案).docxVIP

优选文档 优选文档 PAGE PAGE6 优选文档 PAGE 第四课 明清之际活跃的儒家思 想 学习目标》 预习案 使用说明＆学法指导：依据预习案通读教材，认识明清时期儒学思想的 发展。 、达成预习自测题目。 、将预习中不能够解决的问题表记出来，并填写到后边的“我的疑 问”处。 、限时分钟达成。 Ⅰ教材助读 .李贽的思想主张： 第一，挑战孔子及其儒家思想的正统地位，责备道学家的虚伪。指出不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不能入侵的理论。他认为是非标准依据时代变化而变化．反对以的是非为标准。 第二，抨击封建社会的一些传统见解，重申个性发展。第一他反对封建社会的现象，追求同样、个性。 第三，责备程朱理学“存公义，灭人欲”思想，重申穿衣吃饭就是“”，认为人不能够走开基本的物质生活去谈道德仁义，主张人应该享受正当的私欲。 、黄宗羲对君主专制的抨击 （）主张：①对君主专制制度进行激烈抨击，尖利地揭露是天下之大害。 黄宗羲提出“天下为主，”的民主思想。 他说“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”，主张以“”取代皇帝的“一家之法”，进而限制君权，保证人民的基本权益。 、顾炎武提议经世致用 ⑴背景：闻名思想家顾炎武也生活在明末清初。明末统治者日益腐败，朝政纷乱。 面对日益加剧的社会危机，顾炎武放弃科举，开始研究挽救国家危亡的路子。 （）主张：顾炎武重视对社会本质情况的认识，形成了的思想。他主