班级文化建设讲话稿（共4篇） .docx

班级文化建设讲话稿（共4篇） 在班级文化建设中体现文明 王仁彦  标题提到了“文化”和“文明”两个关键词，他们有什么区分呢？文化是中性概念，文明是褒义概念。人类制服自然和___过程中化物化人的活动、过程和结果是一种客观存在，其中既包括优秀成果，也有糟粕，既有有益于人类的内容，也有不利于人类的因素，但它们都是文化。文明则和某种价值观相联系，是指文化的主动成果和进步方面，作为一种价值推断，是一个褒义概念。___提出要建设___主义物质文明、精神文明、政治文明和生态文明，中共第十七届六中全会提出“努力建设___主义文化强国”。学校文化是___主义文化的重要组成部分，班级文化又是学校文化的重要组成部分。因此，班级文化建设中应当体现学校的办学思想、办学理念、训练模式和___主义物质文明、精神文明、政治文明和生态文明。  一、班级环境文化建设应体现___主义物质文明和生态文明  教室环境是班级形象的标记之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。心理学讨论证明，自然环境、___现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给同学增加生活和学习的乐趣，消退学习后的疲惫。更重要的是，优美的学习环境有助于激发同学热爱班级、热爱学校的情感，促进同学奋勉向上，增加班级的分散力。 1．教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标记。要保持洁净的教室环境，需要培育同学良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参加，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。2．教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着盼望。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室布满绿色，布满青春的气息。3．教室的美化。老师带领同学细心设计，奇妙布置，力求教室和谐、高雅。  二、班级制度文化建设应体现___主义政治文明  班级制度文化建设，主要以中同学日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时依据班级实际，体现班级特色。如制定班级同学综合素养考核制度，班级一周工作总结制度，班干部定期会议制度，卫生管理制度等。在实施制度时应从四个方面加以留意： 1．抓好开头。开学初要让每一位同学了解规范。2．制度的实施要持之以恒。制度的执行肯定要长期坚持，不能朝令夕改，更不能只制定不执行。3．制度的实施要公开、公正、公正。班级制度是针对全体同学的，不能由于某些同学成绩好或者老师偏爱某个同学，就对这个同学的问题回避或从轻处理。肯定要保证规章制度的公开、公正、公正。制度从实施之日起，就要体现政治文明的民主性、公正性。  三、班级精神文化建设应体现___主义精神文明  班级精神文化是班级文化的核心内容，包括班训、班风、班级口号、班级公约 等，这些内容反映了价值观、人生观等深层次的文化。例如，我校八（5）班的班级精神是：  班训：做人诚意、学习细心、友情真心、生活快乐  班风：团结、活泼、严谨、创新  班级口号 ：扬帆摆舵奋勇拼搏看我五班气概磅礴  班级公约 ：  学风严谨奋勇拼搏  优雅大方文明守信  心胸宽广表里如一  尊师爱友团结互助  独立自强知恩图报静净敬竞永不言弃  同学们，你们是班级文化建设的主体，班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念、制度文化和精神风貌，是班级文化的核心与灵魂。置身于班级集体的文化氛围之中，你们的思想观念就会受到潜移默化的影响，日积月累就会形成一种与班级文化相融合的价值观、人生观。建设优良的班级文化，能在班级成员的心理上产生巨大的内在的激励因素，增加班集体的向心力和归宿感。这种巨大的激励作用，能使班级中的每个人精神振作，身心愉悦，人与人之间紧密团结，高度信任，人际关系和谐，班集体由此焕发出无穷的力气和生气，班集体与同学获得共同的成长与进展。让班级成为塑造心灵的栖居地吧！感谢！ 第2篇：班级文化建设理念老师讲话稿 义堂镇中心学校南校区 班级文化现场会阅历沟通材料 尊敬的各位领导，各位老师；  大家上午好，欢迎大家来到义堂镇中心学校南校区，当您参观完成南校区的班级文化，信任内心和我一样的感动，一样震撼！由于这里分散着以张校长为核心的义堂学校全体班子成员的心血，分散着南校全体师生的辛劳和汗水，格外是27名班主任的悄悄付出，在此向关怀本次班级文化建设的各位领导表示诚心的感谢！向参加本次班级文化建设的全体师生、家长道一声你们辛苦了！作为本次校内文化的设计者及全程参加者，现就我校班级文化建设的设计理念向各位领导、老师做如下汇报。  援教来到南校区，新建的校舍宽敞光明，但是每个教室的墙壁空空如也，作为一名美术老师，我始终在想怎么去转变她，怎样给她给予它生气与活力。起初只是想想，但学校领导格外是张校长打造南校班级文化的决心让我有了发挥专业特长的舞台。接到这