中小学校内暑假托管服务告家长协议书3篇.docVIP

中小学校内暑假托管服务告家长协议书3篇.doc

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关于暑期托管致家长协议书 家长您好: 根据XX市教委《关于开展2021年XX市中小学生暑期托管服务的工作方案》总体要求开展暑期托管服务。暑期托管服务对象是2020-2021学年度XX区小学一年级至五年级在校学生。主要招收本学区内双职工无人看管或家庭看管确有困难的学生。暑期托管期间,一年级至五年级学生混龄、混校编班。 如您的孩子有托管需求,请您仔细阅读,并协助学校做好以下相关工作,确保孩子们在托管时间里安全、有序。 一、 请家长根据孩子的实际情况申报参加托管班管理。如实告知学校学生身心健康情况,确保学生适合参加集体托管。 二、 托管期间学生餐饮及在校活动如下: 饮食:托管期间学校负责学生的午餐提供及管理,午餐标准:按实际标准另行缴纳,严禁学生自带午餐入校。 内容:负责每天督促学生完成作业,根据实际情况,适当组织学生开展阅读及其他室内外活动。 三、 委托日期及时间: 第一期:2021年7月19日(周一)至8月3日(周二)(不含周六日) 第二期:2021年8月50(周四)至8月20日(周五)(不含周六日) 托管时间:8:30—17:30(周一至周五托管,周六周日休息)学生只能选择一期参加。 四、 托管费XXX元/期,报名时一次性交齐。 五、 托管地点: XX街道暑期托管,第一期在育英学校本校;第二期在XX小学。 六、 请您务必配合学校共同做好孩子的安全教育和管理。 1.家长每天要按时接送,不迟到、不早退,校园实行封闭管理,家长不能擅自进入学校。 2.教育孩子遵守托管学校的纪律要求和有关规定,不得自行 外出、擅自脱离学校监管。如遇特殊情况需离校,要由家长亲自向管理教师请假,征得同意后,方可离校。如学生当日因病或因事不能到校参加托管服务,家长须于前一日前向管理教师请假,后续办理退餐手续。 3.教育孩子保管好自己的财物,不带零食、贵重物品和电子产品到学校。如因特殊原因需带电话手表或手机入校必须服从学校的统一管理。 4.学生不服从老师教育管理或者给其他学生带来重大影响、伤害的,请家长配合,暂停或取消托管。 七、报名流程 1.所有家长填写家长信回执; 2.确有困难,有意报名的家长7月6日跟班主任私信报名,填写“XX区XX小学暑期学生托管服务登记表”,7月7日交给班主任; ;.经班主任、年级、学校逐层审核后,班主任向家长反馈报名结果; 4.确定参与托管的家长听通知交托管费、午餐费。 感谢您的合作! 家长签字: 联系电话: 2021年7月6日 学生家长承诺书 本人承诺自愿送子(女)参加托管服务,严 格遵守该机构疫情防控要求,做好各项疫情防控措施,遵守各项制度,加强子女日常健康监测,协助做好子女往返接送等工作。如出现疫情等异常情况,将积极配合卫健、疾控和教育部门,实施包括隔离、停止托管等在内的管控措施。 特此承诺。 托管学生姓名: 承诺家长姓名: 日期: 暑期托管协议书 第一条学校成立以校长为组长的托管领导小组,全面领导学校托管清校工作。 第二条托管教师加强自身修养,规范言行,为人师表、言传身教,遵守托管纪律,尽职尽责。 第三条做好家长宣传教育工作,家长明确学校托管要求,遵守学校托管清校规定,按时接回子女,特殊情况及时向托管老师请假。 第四条学生遵守托管规定,托管时间内不参加无关的活动。 第五条对家长不能及时接走的学生,每个级部安排两名教师在校门口等待,并与家长取得联系。 第六条托管结束后,学生站队离校,避免单独行动,不随意离开教室,更不能随意出校门。 第七条托管结束后,学校护导教师、护送教师按时上岗护送学生放学,安保人员持械上岗,由托管教师看护学生由家长安全接回。 第八条托管结束前五分钟组织托管学生清理好托管教室卫生,托管结束后不得滞留托管学生。 第九条托管结束后,学校值班教师、安保人员加强校园巡查,实行清校制,如发现有托管学生未回家立即记录,立即联系班主任和家长。 第十条出现托管突发事件,立即报告级部主任和学校有关负责人员,根据情况立即启动应急预案。 第十一条发生严重紧急情况立即拨打110报警。 第十二条学校教导处、政教处和托管教师根据要求,做好各项托管记录,保证托管工作有序开展。 1、 按时上学,不退到,不早退,不旷课。 2、 上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。 3、 上课期间严禁大声喧哗,更不能私自走动或擅自离开。 4、 认真预习、复习,主动学习,按时完成作业。 5、 积极参加生产劳动和社会实践,积极参加托管组织的其他活动,遵守活动的要求和规定。 6、 认真值日,保持教室、宿舍整洁优美。不在教室和宿舍内追逐打闹喧哗,维护托管良好秩序。 7、 爱护公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂乱刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。 8、 遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。 9、 正确对待困难和

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