学院本科专业建设实施方案.pdf

XX 学院本科专业建设实施方案 本科专业建设是学科建设的重要组成部分。 为进一步落实我 院学科建设“十一五”发展规划，建设一批有优势和特色的本科 专业，更好地适应经济和社会发展的需要，并使本科专业建设工 作更加规范有序，特制定本方案。 一、专业建设的指导思想 （一）全面贯彻落实党和国家的教育方针，遵循教育规律， 适应国家经济建设、 科技进步和社会发展的需要， 正确处理需要 与可能、数量与质量、近期与远期、局部与整体、特殊与一般的 关系。 （二）有利于培养德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、 能力强、素质高、具有创新精神和实践能力的复合型、 应用性人 才。体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精 神。 （三）依托学校现有的学科优势，紧密结合经济和社会 发展的需要，走内涵发展为主的道路，扶持新的增长点。 （四）全面促进人才培养模式、课程体系、教学内容、 教学管理、教学方法和手段的整体改革。 （五）整体规划与分步实施相结合； 专业建设与学科、 课程、 实验室建设相结合；合格与特色相结合；重点和一般相结合。 （六）强化系（部）在专业建设中的主体作用。 二、专业建设的主要内容 包括培养方案、师资队伍建设、课程建设、教材建设、教学 研究与改革、教学管理、专业特色和评价体系。 （一）培养方案：包括培养目标、培养规格与要求、培养计 划（学生的修业年限和总学分、 课程设置及学分分配、 教学时间 分配及实践活动的安排）等。 （二）师资队伍建设： 根据专业需求和学校的整体规划进行 师资队伍建设，包括专任教师数量、 学位和学缘结构、 教学和科 研水平等。 （三）课程建设： 以学生能力和素质的全面发展为根本目标， 遵循教育教学规律，科学规划课程体系，周密制订学科基础课、 专业课的建设计划等。 （四）教材建设：教材优选率（相应课程选用全国统编、新 近出版的教材所占课程数的比率） 、正式出版机构出版的自编教 材的数量和水平。 （五）教学研究与改革：包括教研立项及教学研究成果、教 学方法改革、实践教学和实验室、实习基地建设、毕业论文（设 计）的指导方案和实施等。 （六）教学管理： 包括教学过程管理 （教学大纲、教学计划、 课程表、教案、教学日历等） 、教学管理规章制度（教师任课条 件、教学事故的认定和处理、考试、考核、考分考纪和试卷评判 的有关规定、 毕业论文的指导、 评判及答辩等方面的规则和要求 等）、质量监控（各项听课制度、质量反馈体系等） 。 （七）专业特色：在培养规格、课程设置、师资配备、教学 方法等方面改革创新，自具特色。 （八）评价体系： 在上述七个方面有一整套科学的考核评价 标准。 三、专业建设的实施 （一）专业建设的分级 我院专业建设分为合格、重点和特色三级： 1、合格专业：是指在培养规格、课程设置、教学计划、师 资配备、教学管理和毕业生质量等方面达到国家教育主管部门规 定基本要求的专业。 合格专业建设是专业建设的基础性工作， 所 有新办专业在开办之后的四年内必须申报合格专业。 2、重点专业：是指在人才培养质量、教学科研水平等方面 明显高于合格专业， 对其他专业的建设和发展起到示范和带动作 用的专业。 重点专业建设的目的是不断提高学校的教学科研水平， 提升学校的办