部编版小学语文六年级上册第22课 月光曲 教案.docxVIP

教学设计模板 教学设计 教学主题 月光曲 一、教材分析 　　课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的传说。主要讲述了一天夜晚，贝多芬在幽静的小路上散步，听到有人在断断续续地弹奏他的曲子，感到十分好奇，当他走近茅屋，听到屋内兄妹俩的谈话后，被他们虽贫穷但互相体谅的真挚情感所感动，便走进茅屋为他们弹奏一曲，又因盲姑娘不仅懂音乐，而且非常了解他的音乐激动万分。此时，他看到月光下茅屋里清幽的景色，产生了创作激情，即兴创作了《月光曲》，穷兄妹俩陶醉其中，感受到了音乐带给他们的幸福。 二、学生分析 我们班的学生总体上对语文学习是比较感兴趣的，也就是说比较喜欢语文学习。表现出对《月光曲》一文学习有较高的热情。而这一点正是学生学习的原动力，因而教学中我想尽一切办法充分调动学生的学习兴趣，促进学生对学习知识的掌握，我班学生的学习基础不是很扎实，两极分化，差距较大，再加上所学文本《月光曲》与学生距离遥远，因此在学习中我只能根据学生的知识基础与文本特点，适当降低学习难度，让更多的学生能体验到学习成功的快乐。 三、教学目标 知识：自学生字新词。能正确读写“幽静、入场券、蜡烛、纯熟、琴键”等词语。并背诵课文第9自然段。 能力：培养学生的想象能力和朗读能力。 　　思品：了解贝多芬创作《月光曲》的经过，知道贝多芬是一位同情和热爱劳动人民的伟大的音乐家。 学习重点： 　　1、想象课文所描绘的情景。