【地理精校版】湖北省武汉市武昌区2017-2018学年高二下学期期末调研考试试题(解析版).docx

湖北省武汉市武昌区 2017-2018 学年高二下学期期末调研考试 地理试题 第Ⅰ卷 一、选择题 共 30 小题。每小题 2 分，共 60 分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 我国位于 40°N 的某城市按楼高与楼间距相等要求建一小区(下图所示)据此回答下面小题。 1. 乙楼正午时分，能见到太阳时的太阳高度角应是 A. ≥40° B. ≤40° C. ≥45° D. ≤45° 2. 今天该小区为晴天，有关乙楼的说法正确的是 正午楼底定能见到太阳，且昼短夜长 正午楼底定能见到太阳，且昼长夜短 正午楼底不能见到太阳，且昼短夜长 正午楼底不能见到太阳，且昼长夜短 【答案】1. C 2. B 【解析】 根据题干楼高和楼间距相等，若正午时乙楼能看到阳光则甲楼的影长应小于或等于楼间 距，即正午太阳高度角应大于等于 45°，故该题选 C。 由上题若乙楼楼底正午能见到太阳，正午太阳高度角大于等于45°，根据正午太阳高度 角公式可以计算太阳直射点纬度应位于 5°S 以及以北的地区，期末考试时应为夏季，太阳 直射点位于北半球，正午太阳高度应大于 45°，所以此时乙楼正午楼底一定能看到太阳， 且昼长夜短，故 B 正确。 为了应对城市化对区域水环境的不利影响，我国各地都在积极倡导城市低影响开发，鼓励建 设海绵城市，城市雨水花园是目前国际上广泛推崇的一项措施，通过对雨洪的拦蓄，增加入 渗，削减污染物的输出，下图为我国北方某城市 2013 年单次暴雨下雨水花园入流和溢流过 程曲线(入流水量指一次降水过程中可能补给雨水花园的全部水量，包括溢流量和下渗水 量)。据此回答下面小题。 3. 关于雨水花园说法正确的是 主要作用是防止城市内涝 有一定的蓄水深度，能够拦蓄地下径流，最终入渗补给地下水 可以解决城市内部缺水问题 该城市雨水花园的入渗能力随季节会有一定的变化 4. 雨水花园发生溢流的原因可能是 A. 降水强度大 B. 降水时间长 C. 地形坡度大 D. 地表物质构成颗粒大 5. 对雨水花园的溢流和入渗过程分析正确的是 当花园入流量与土壤入滲量相等时，容易产生溢流 花园溢流量始终大于入流量 花园入流量可以全部转化为地下水 雨水中的悬浮物质会堵塞土壤孔隙，影响入渗速度和入渗效果 【答案】3. D 4.A 5. D 【解析】 3. 根据材料雨水花园主要通过对雨洪的拦蓄，增加入渗，削减污染物的输出。可知其主要 作用是减少污染物的输出，故 A 错误；雨水花园能够拦蓄地表径流，增加下渗，补给地下径 流，故 B 错误；雨水花园的建设主要目的是减少污染物的输出，不能解决城市内部缺水问题， 可以缓解缺水问题，故 C 错误；入渗能力和植被覆盖状况相关，不同季节植被覆盖状况不同， 所以其入渗能力随季节有一定变化，故 D 正确。 4. 根据材料当雨水花园的入流量超过入渗量时会发生溢流现象。入流量和降水的强度有关， 降水量越大，入流量越大，故A 正确；降水时间较长，降水量不一定多，故B 错误；雨水花 园为增加下渗应建在地势平缓、低洼地区，故C 错误；地表物质的颗粒越大，流速越慢，增 加下渗，减少溢流的发生，故 D 错误，所以该题选 A。 5. 根据材料当雨水花园的入流量超过入渗量时会发生溢流现象，故 A 错误；读图雨水花园 的溢流量始终小于入流量，故 B 错误；根据材料一次强降水可能会出现溢流现象，所以其入 流量只有下渗的部分才能转化为地下水，不是全部，故 C 错误；雨水中的悬浮物质会堵塞土 壤孔隙，减少下渗，对入渗的效果和入渗速度有不利影响，故 D 正确。 河流袭夺，又称“河流抢水”。处于分水岭两侧的河流，由于侵蚀速度差异较大，其中侵蚀 力强的河流能够切穿分水岭，抢夺侵蚀力较弱的河流上游河段，这种河系演变的现象，称为 河流袭夺。下图为某地区河流袭夺前和袭夺后示意图。根据材料及图片回答下面小题。 6. 发生河流袭夺后，关于被袭夺河流下游水文特征的变化叙述正确的是 A. 流量增大，流速减小 B. 流量增大，流速增大 C. 流量减小，流速减小 D. 流量减小，流速增大 7. 导致河流发生袭夺的原因可能是 A. 甲河流地势高于乙河流 B. 甲河流所在河谷岩性比乙河流更加坚硬 C. 甲河流一侧降水更加丰富 D. 乙河流下游发生地壳下降运动 8. 图中甲处的河流地貌可能是 A. 山麓冲积扇 B. V 型河谷 C. 冲积平原 D. 河口三角洲 【答案】6. C 7.C 8. B 【解析】 根据材料河流袭夺后，被袭夺河流的上游流入袭夺河，成为袭夺河的支流，而被袭夺河 河流汇入减少，径流量减少，流速变慢，泥沙沉积作用增强，故 C 正确。 读图甲河流袭夺乙河流，导致乙上游流入甲河流，成为甲的支流，所以乙上游地势高于 甲，故 A 错误；读图甲袭夺乙河说明甲处向源侵蚀作用强烈