让作文语言靓丽起来.pdfVIP

让作文语言靓丽起来 教学目标： 1、引导学生欣赏、揣摩生动形象的语句，丰富积累作文词汇。 2、引导学生发现并归纳使作文语言靓丽的常用方法。 3、通过课堂训练，提高学生的写作能力。 教学方法及教学手段的运用： 1、问题式导读法。语文课堂教学过程是一个特殊的认知过程，也是一个复杂的思维过程。 思维活动由问题的产生开始， 疑问是学习的起点， 问题是点燃学生创造思维的火花。 本节课 一开篇即设置一个总领式的问题： “怎样使你的作文生动起来” ，以激活学生的思维， 调动起 其积极性。 2、小组合作讨论法。在以课堂集体教学为主教学组织形式的前提下，师生之间、生生之间 围绕一个或几个问题相互交流信息， 在商讨和辩论中互相启发， 引导学生积极生动地参与学 习活动。 教学过程： 一、导入： 曾经在语文杂志看到一段话：现在中学生学习语文有 “三怕 ”(一怕文言文，二怕周树人， 三怕写作文 )。俗话说： “作文难，作美文更难” 。提到写作文，同学们会有太多的困惑。