初二下学期期末教师命题数学卷二（带解析）初二数学.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 初二下学期期末教师命题数学卷二（带解析）初二数学 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1.【题文】方程的根是（??????） A．=1B．=-1C．=D．=2【答案】D【解析】 试题分析：解分式方程的一般步骤：先去分母化分式方程为整式方程，再解这个整式方程即可，注意解分式方程最后一步要写检验. 解： 两边同乘得 解这个方程得 经检验是原方程的解 故选D. 考点：解分式方程 点评：计算题是中考必考题，一般难度不大，学生要特别慎重，尽量不在计算上失分.2.【题文】如图，△ABC中，D、E分别是AB、AC上的点，DE∥BC，DE＝1，BC＝3，AB＝6，则AD的长为（???）  A．1?????????????B．1.5???????????C．2????????????D．2.5【答案】C【解析】 试题分析：由DE∥BC可证得△ADE∽△ABC，再根据相似三角形的性质求解即可. 解：∵DE∥BC ∴△ADE∽△ACB ∴ ∵DE＝1，BC＝3，AB＝6 ∴，解得 故选C. 考点：相似三角形的判定和性质 点评：相似三角形的判定和性质是初中数学的重点，贯穿于整个初中数学的学习，是中考中比较常见的知识点，一般难度不大，需熟练掌握.3.【题文】把分式中的、都扩大3倍，那么分式的值（?????）. A．扩大3倍B．缩小3倍C．扩大9倍D．不变【答案】A【解析】 试题分析：由题意把、代入原分式，再把化简结果与原分式比较即可作出判断. 解：由题意得 则分式的值扩大3倍 故选A. 考点：分式的基本性质 点评：本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握分式的基本性质，即可完成.4.【题文】若分式的值为零，则的值是（???） A．0　　B．1C．D．-2【答案】B【解析】 试题分析：分式的值为0的条件：分式的分子为0且分母不为0时，分式的值为0. 解：由题意得，解得，故选B. 考点：分式的值为0的条件 点评：本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握分式的值为0的条件，即可完成.5.【题文】化简（÷的结果是（　　 ） A．B．C．D．【答案】A【解析】 试题分析：先对小括号部分通分，再把除化为乘，最后根据分式的基本性质约分即可. 解：（÷，故选A. 考点：分式的化简 点评：计算题是中考必考题，一般难度不大，学生要特别慎重，尽量不在计算上失分.6.【题文】人数相同的八年级甲、乙两班学生在同一次数学单元测试中，班级平均分和方差如下：，，，则成绩较为稳定的班级是（???） A．甲班B．乙班 C．两班成绩一样稳定D．无法确定【答案】B【解析】 试题分析：方差的意义：方差反映的是一组数据的稳定情况，方差越小，数据越稳定. 解：∵，，， ∴成绩较为稳定的班级是乙班 故选B． 考点：方差的意义 点评：本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握方差的意义，即可完成.7.【题文】周末，几名同学包租一辆面包车前往“黄岗山”游玩，面包车的租价为180元，出发时，又增加了2名学生，结果每个同学比原来少分担3元车费，设原来参加游玩的同学为x人，则可得方程（ 　 ） A．-=3B．-=3 C．-=3D．-=3【答案】A【解析】 试题分析：根据“面包车的租价为180元，出发时，又增加了2名学生，结果每个同学比原来少分担3元车费”即可列出方程.  解：由题意可得方程-=3，故选A. 考点：根据实际问题列方程 点评：解题的关键是读懂题意，找到关键描述语，进而找到所求的量的等量关系，正确列出方程．8.【题文】下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是（ 　 ） A．调查市场上老酸奶的质量情况 B．调查某品牌圆珠笔芯的使用寿命 C．调查乘坐飞机的旅客是否携带了危禁物品 D．调查我市市民对伦敦奥运会吉祥物的知晓率【答案】C【解析】 试题分析：普查具有资料包括的范围全面、详尽、系统的优点，但是普查的工作量大，耗资也多，一般不宜经常举行。抽样调查同其他调查比较，既能节省人力物力财力，又可以提高资料的时交性，而且能取