【8a版】信息技术单元教学设计修改版.docxVIP

【MeiWei_81- 优质适用文档】 课题：小学信息技术四年级下册《争当小编辑》单元教学设计 设计人： 九江镇南畔华光小学 一、学情分析：通过三年级与四年级上学期的学习，学生们掌握了一定的电脑基础知识， 对 windows 的基本操作已有所掌握，学会了输入中英文字，会网上搜索等，为本单元学习 的开展提供了基础。本单元的学习是这学期的开学第一单元，也是对 word 的初步认识，对 电子报刊的初步认识，幸好，在三年级下学期，学生们已接触过 windows 的写字板，并会 用写字板制作简单的旅游海报，在此基础上，学生对报刊有一个初步的认识，且由于有写字 板知识为基础，学生对 WORD 的学习也不难接受，且在四年级上学期学生曾制作旅游海报， 学生们曾试过在网上查找图片，所以，为这节课的学习打下了基础。 二、教材分析 1、本单元的地位和作用 学生是在具备简单的文字处理能力并能够利用计算机来制作一些简单的电子作品的基 础上开展本单元的学习。本单元将会让学生认识到一位新朋友——“Word”，初步体验到这 位新朋友给它们带来的新惊喜，学会利用它来修饰和排版文章，对图片进行简单的处理等操 作，充分感受这个文字处理软件的优越性。通过与“写字板”的对比，发现各种软件间相互 的共性。通过本单元的学习，学生学会了 Word 的一些基本操作，为展开下一单元的报刊制 作活动作好铺垫。 2、教学安排 第一课时