小学生心理健康教育教学设计.pdfVIP

心理健康教育课程教案 虎威同心小学 刘黎立 第一课题： 《欣赏自己》 教学目标： 1、通过对学生特长的小结和肯定， 以及同伴的积极评价， 加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。 2、消除自卑，同时也感受被同伴欣赏的快乐。 教学过程： 一、课题导入 师：今天，老师将带大家乘上火车到去旅行，好不好？不过有个条 件，先请大家学习案例、阅读，回答几个问题，只要开动了脑筋， 就可以去光明城旅行了。 二、课题讨论 （一）我的优势在那里？ 1、课件演示：火车来到第一站，站牌上一 面写着“我的优势在那里” ，一面出示测试表，让同学自我评评。学 生填后师作简单评析，让学生初步知道自己的优势在哪里。让他们 大声说说自己的优势。 （二）别人眼中的我 1、课件演示： 火车开到第二站， 站牌一面写着 “别人眼中的我”，一面是要求：找你的好朋友和他说说悄悄话，指 出优点和不足。 2、班内交流，师问：你同意同学对你的评价吗？愿 意说出来吗？并对敢于说出自己缺点的学生进行表扬。 3、小结后课 件出示：别人的眼睛是镜子，有时比你自己更了解你。 （三）、讨论“有不如别人的地方怎么办？” 1、课件演示：火车开 到第三站，站牌上写着“有不如别人的地方怎么办？”请同学谈谈 自己的看法。 2、请同学介绍张海迪事迹，然后让同学谈体会。 3、课件出示几条“有不如别人的地方怎么办？”站长建议。 （四）、涂涂我自己 1、课件演示：火车开到第四站，站牌一面写着 “涂涂我自己”，另一面是要求：涂出一个真实的自己，并整理成档 案卡。2、如有学生愿意可让他们讲一讲自己的小档案和今后的打算。 3、课件出示：欣赏自己，迈向超越。 （齐读） （五）、开展“欣赏自己”活动 课件演示：火车开到第五站，站牌写着： ”看，我多棒 !”欣赏自己 活动正式开始然后由同学表演。 1、展示收集到的能体现同学某一方 面特别出色的图片或材料。 2、每小组派代表展示才艺。 （唱歌、舞 蹈、器乐、书法、绘画等，重在主动参与） 三、课堂总结 课件演示：火车来到光明城， （光明城光芒四射，象征着正确认识自 我后，前途非常美好。 ）光明城的小朋友来迎接我们了，他们的欢迎 横幅上写着“欣赏自己，消除自卑，战胜自我，迈向超越” 。 第二课题：风雨过后是彩虹——《挫折教育》 教学目标： 1、帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇 于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。 2、学会战胜困难 和挫折的方法，迈向成功。 3、通过活动，了解挫折对个人成长的重 要性，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。 教学重点： 对挫折有一个正确的认识，并学会怎样面对挫折。 教学方法： 运用情景教学法、活动体验法、表演法、做游戏、交流 感受等，再加上音乐的配合与图片的展示。 活动准备： 课件、果实形纸片、花、话筒、学生道具等。 教学过程：一、谈话导入。 1、课件展示：拔河比赛的图片。师：这 是谁？师：大家还记得当时的情景吗？ 二、认识挫折 1、?结合比赛，认识什么是挫折。 2、举例说明在学习和生活中遭遇 的挫折。 3、?活动：收集挫折，贴到阳光树上。 （放音乐“阳光总在 风雨后”，师在黑板上画树，