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学生作业布置与要求 精品资料 龙王江中学作业布置与批改要求 一、指导思想 教学是学校的中心工作，学习校的一切工作必须听从和服务于教学这一中心，体现这一中心工作的两个主要方面是仔细抓好教学常规管理和深入开展教学研究，为使我校教学常规从制度、管理上鼓励全体教师努力实施有效教学、建立高效讲堂，创建统一、和睦、奋进的教学环境。 二、总体要求 布置和检查作业是讲堂教学的延长。作业原则上应该“有留必查 , 有查必改 , 有改必讲 , 有错必纠”。 作业的布置和批改要有明确的目的性和针对性 , 做到精心布置、仔细批改、反应实时、方法有效。教师选择作业习题，应宽泛参阅各样资料，精选那些有利于教学反应，有利于学生稳固所学知识、掌握“双基”、提升能力的习题。倡导分层、分类布置作业 , 以知足不同层次学生的需要。 作业布置要重视对学生预习、复习的指导和检查，形式要灵活多样。不单要布置读、写、算的作业，还要布置操作、实验、检查、考察、察看等实践性强的作业。各学科还要布置一定量的、学生自主选择参加的、旨在培养个性特长的实践性、探究性的兴趣活动类作业。通过多样化作业，让学生理解和稳固学过的知识，培养学生参与学习、探究的兴趣。作业要着重“课内实时反应，课内与课外结合，课内向课外延长”。坚决根绝惩罚性作业、任意性作业和大量机械重复的作业。 根据课程标准的要求，凡应设置作业的学科一定要设置作业。各科作业从形式上分口头作业、书面作业和实践作业三种，从时间上分为讲堂作业和课外作业。要科学设置作业，把握好作业设置的质、量、度。讲堂作业要保证课内达成，课外作业的形式可灵活多样。 三、讲堂作业数量的规定 仅供学习与沟通，如有侵权请联系网站删除 谢谢 0 精品资料 基础训练全批全改并校正。 七至九年级： （1）语文：基础知识作业基本篇目每课 1 次，作业量应当不少于课后习题总量的 2/3 。大作文每学期 8 次，小作文以与教材配套的片断训练为主，倡导写周记、日记，每学期不少于 10 次。 （2）数学：每周 4 次，各年级每次作业的数量不少于 2 个题。 （3）英语：每周 3 次，听写 1 次，间周安排一次话题作文。 （4）物理：每周 2 次，每次不少于 2 个题。 （5）化学：每周 2 次，每次不少于 2 个题。 其余学科的书面讲堂作业数量，原则上每周 1－2 次，每次不少于 个题。 2、课后作业数量的规定 课后作业每日作业量和所用时间要严格按规定履行。初中不超过 1.5 小时，音乐、美术、体育科应着重实践操作，作业原则上在讲堂内达成。 3、作业批改要求 作业批改和反应要实时。批改作业应逐题批阅，有规范的批阅标 记，并注明批阅日期，记录作业的典型案例以供讲评，多写鼓励性批 语；作业种类及批改方式需年级备课组统一，硬性作业要全批全改， 赞成和倡导在作业布置和批改方面作必要改革和创新，作文（习作） 批阅应有总批、眉批、正字、等第（分数）、日期等，对存在的问题 要做适合改正。作文（习作）批语应有目的性、针对性、启迪性、指 导性、鼓励性、示范性，严禁讽刺式、套话式批语。对达成作业有困 难的学生倡导面批面改。除作文外，一般应在学科下一次上课前达成 作业批改，发还学生并做反应讲评，活动类作业应得到辅导老师实时 检查和点评。 4、学生作业要统一格式或要求 仅供学习与沟通，如有侵权请联系网站删除 谢谢 1 精品资料 要在规准时间内达成，书写要工整。教师对学生应提出明确的要 求，独立达成作业，字迹要工整，书写格式要统一规范，做错要订 正。要充足发挥作业在提高学习兴趣、促使学生学习和发展等方面的 作用，通过作业布置、达成、上交、批改、改正、讲评、沟通等一系 列环节，培养学生优异的学习品质和习惯。 四、加强过程管理 学校或教研组每月检查一次作业批改情况，不定期抽查与检查相 结合，并宣布结果。学校每学期要组织不少于一次的各年级各类优异 作业展评。 龙王江中学 仅供学习与沟通，如有侵权请联系网站删除 谢谢 2