肺胀病中医护理查房课件.ppt

教学查房的程序 （查房实施程序） 讨论（在办公室进行） 1 、主查护生： 根据评估资料对护理问题、措施、 效果等发表意见或提出疑问。 2 、其他人员： 补充或提问 3 、指导老师： 小结、答疑、 评价、布置任务等 （注意：结合本次查 房目标及病人实问题 ） 。 ? 五、教学查房中应掌握的七项内容 ： （一）、教学准备： 1 、熟悉病情 2 、按教学大纲要求计划 教学内容 3 、参考相关专业资料 4 、时间安排（一般至少 提前两至三天） （二） . 确定教学目标 1 、本次查房要传授给学生什么？ 2 、要求学生掌握哪些知识与技能（基础 / 专科知识与技 能）？ 3 、解决什么问题？（结合病 人当前的情况，选择最需 要解决的护理问题为目标， 不要面面俱到，不要变成 讲小课。 ） （三）、床旁查房 1 、注意礼貌、保护性医疗、病房其他病人的感受等。 2 、要求学生结合病人具体情况作 重点体格检查 。生命体 征测量、专科体查等，带教老师予以 现场指导或纠正 3 、将体查的发现与护理问题、观察病情和评估疗效等结 合起来， 教师起指导作用。 （四） . 临床分析 1 、注意是分析 病人 ，不是分析 疾病 2 、密切结合病人，深入讨论护理问题 3 、示范科学的临床思维方式与过程， 解决实际问题 4 、通过有序的分析，使学生学习如何 发现问题，提 出问题和解决问题 的方法 。 （五） . 启发教学 1 、 调动学生的主动参与，活跃教学气氛，增强 教学效果 。 2 、对一些 重点 和 难点 ，采用 提出问题 的形式引导学生思 考，使学生有更鲜明和深刻的印象。 3 、提问与答疑是常用的形式，但教师在讨论问题时的 条 理性、逻辑性和对重点问题 的 准确 把握，本身就是很 好的启发。 （六） . 归纳总结 应留几分钟时间进行此项工作 1. 2. 3. 呼应 教学目标 ，概括本次查房要求学生掌握的内容。 点评学生在查房中的 表现 ，提出 改进 的意见。 根据需要， 提出问题和布置 下一次查房内容，要求 学生作好准备。 （七） . 为人师表 老师通过自身的 仪表 ， 语言 和与 病人沟通 的艺术， 渗透对学生的医学伦理、人道主义和“以人为本”的 人文教育，塑造学生的 健康人格和崇高医德 。 对带教老师的要求 组织能力 教学能力 综合素质 创新思维 谢 谢 ！ 6 、有皮肤完整性受损的危险 （ 1 ）定时翻身，班班交接。 （ 2 ）营养支持，高蛋白、高脂肪、低碳水化合物及 富含多种维生素，必要时给予高营养治疗；评估患者受 压部位的皮肤情况。 （ 3 ）鼓励患者变换体位，保持皮肤的清洁与干燥。 7 、潜在并发症——有感染的危险 （ 1 ） 24h 心电监护，严密监测生命体征，以便及 时发现病情变化及时处理。 （ 2 ）遵医嘱给予常规抗生素治疗。 （ 3 ）严格执行无菌操作及消毒隔离制度。 （ 4 ）定时消毒病室，保持环境整洁，个人物品专 用，接触病人前后洗手。 （ 5 ）注意保暖，防止呼吸道感染。。 六、健康指导 1. 疾病知识指导 使病人了解肺胀的相关知识，识别使 病情恶化的因素。劝导病人戒烟 ; 避免粉尘和刺激性气体 的吸入；避免和呼吸道感染病人接触；在呼吸道传染病流 行期间，尽量避免去人群密集的公共场所；指导病人要根 据气候变化，及时增减衣物，避免受凉感冒。 2. 心理指导 引导病人适应慢性病并以积极的心态对 待疾病， 培养生活兴趣，如听音乐、养花种草等爱好， 以分散注意力，减少孤独感，缓解焦虑、紧张的精神状态。 3 、饮食指导 制定出高热量、高蛋白、高维生素的饮食计划。 少食多餐，避免在餐前和进餐时过多饮水。餐后避免平 卧，有利于消化。腹胀的病人应进软食，细嚼慢咽。避 免进食产气食物，如汽水、啤酒、豆类等；避免易引起 便秘的食物，如油煎食物、干果、坚果等。 4. 康复锻炼 空气新鲜、静的环境，进行步行、慢跑等体育锻炼。在 使病人理解康复锻炼的意义，制定锻炼计划，选 择 潮湿、大风、严寒气候时，避免室外活动，合理安排工 作和生活。 5. 家庭氧疗 护理人员应指导