新人教版八年级上册生物(20210522162439).docx

新人教版八年级上册生物复习提纲 新人教版八年级上册生物复习提纲 2 2 2013 版全新八年级生物上册复习提纲 1、腔肠动物（ 1）主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 （2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。 2、扁形动物（ 1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 （2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。 3、线形动物（ 1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。 （2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。 4、环节动物（ 1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 （2）代表动物名称：蚯蚓、 水蛭、沙蚕等 蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。 5、软体动物（ 1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 （ 2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、 乌贼和章鱼等。 6、节肢动物（ 1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 ）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。 ）昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹； 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。 7、蚯蚓特征： ⑴根据环带判断蚯蚓的前后端 ，蚯蚓的前端离环带近。 ⑵蚯蚓的身体由许多相似的体节 构成，这样的动物叫环节动物。 ⑶用手触摸蚯蚓腹面感觉 粗糙不平 ，因有 刚毛 ，它与肌肉配合使蚯蚓向前蠕动。 ⑷用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉，因有黏液 ，它与蚯蚓的 呼吸有关，蚯蚓的呼吸器官是湿润的体壁，因此，在实验过程中，应使蚯蚓体表保持湿润 。 8、蝗虫的特征：⑴蝗虫的身体分为 头部、 胸 、腹部⑵ 蝗虫的体表有一层坚硬的 外骨骼 ，作用是 1 、保护； 2、防止体内水分蒸发。 ⑶蝗虫共有 3 对足， 2 对翅，着生在 腹部，气体进出的门户是气门 ，呼吸器官是 气 管 。9、根据体内有无脊柱，动物可分为两大类，一类是无脊椎 动物，它们的体内没有脊柱。一类是脊椎动物，它们的体 内有脊柱；包括：鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类。 10、鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。 11、鱼适于游泳的特点： 减小阻力：鱼的身体大多呈流线型，有利于减少鱼在 水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有 鳞片覆盖，鳞片表面有滑滑的 黏液，起保护身体的作用，也可以减少鱼游泳时水的阻力。 鱼在水中运动的动力来自于尾部和躯干部的摆动。 协调： 鳍。（起平衡作用：胸鳍、腹鳍、背鳍。掌握方向：尾鳍。感知水流方向：侧线） 12、鱼的呼吸：（ 1）呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝 （ 2）鳃丝：颜色鲜红（鳃丝中密布着丰富的毛细血管） ， 既多又细（可以扩大与水的接触面积） 。适于吸收溶解在水中的氧气。（2）鱼的口和鳃盖后缘 交替张合 。 13、两栖动物的主要特征：①幼体生活在水中，用鳃呼吸； ②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸， 皮肤可辅助呼吸。 代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。 （两栖动物的生殖发育离不开水） 14、蜥蜴的特征：（1）形态结构：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分；颈部可使头部灵活地转动；四肢短小， 不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖着 一层角质的鳞片，既可以保护身体又能减少水分的蒸发。 呼吸：用肺呼吸 生殖：体内受精，卵生。卵外有坚韧的卵壳保护。 15、爬行动物的主要特征：①体表覆盖角质的鳞片或甲② 用肺呼吸③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 （爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物） 16、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点： ①外形：身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。 ②体表：被覆羽毛，前肢变成翼。适于扇动空气而飞行。 ②骨骼：骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，胸骨发达，有龙骨突。 ③肌肉：胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作。 ④摄食消化：食量大，消化能力强，以提供足够的能量供飞行使用；直肠很短，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出体外。⑤血液循环：心跳频率快，提高了输送氧气的能力。 ⑥从呼吸看：双重呼吸（呼吸一次，肺进行两次气体交换） 提高了气体交换的效率。气囊与肺相通，分布在内脏器官之间。 17、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿； 有气囊辅助肺呼吸。 18、自然界中的恒温动物有鸟类和哺乳类。 19、哺乳动物的牙齿： 有门齿、 犬齿 和臼齿，门齿适于切断食物， 犬齿适 3 PAGE PAGE 10 于撕裂食物，臼齿适于磨碎食物。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。 20、哺乳动物主要特征：①体表被毛