2018年语文修订版三年级上册语文教案-第3单元.docxVIP

9.古诗二首 教学目标： 会认：“辞”“陵”等生字，会写“诗”“帝”等生字。 有感情地朗读诗歌，理解诗句的意思，并背诵这两首诗，会默写《早发白帝城》。 读懂诗句，想象诗句所描绘的画面，感受诗人的心境。 教学重难点：理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，感受诗人的心境。 教具准备: 课件、录音磁带 教学过程: 第一课时 一、播放长江三峡图片，激趣揭题。 今天，老师带着大家来游长江三峡吧！请看屏幕（电脑出示长江三峡图片)。 看了长江三峡的美景，你有什么体会？（体会到三峡的雄伟、壮观等）历代著名诗人李白、 杜甫、白居易、刘禹锡等都曾登白帝，游夔门，留下大量诗篇。李白的《早发白帝城》更是脍炙 人口。故白帝城又有“诗城”之美誉。（板书课题。生齐读。） 二、交流资料，知诗人、解诗题。 通过查资料，你们了解大诗人李白和他写这首诗的情况吗？引导学生在相互交流中了解李 白，了解本诗的写作背景。 根据学生的交流，教师相机小结：大诗人李白被称为“诗仙”，在文学史上占有辉煌的地 位，但他的人生道路坎坷不平。李白五十几岁时曾在永王李璨的手下做事，后因永王李璨争夺皇 位被镇压，李白因而受到牵连，被判罪，流放到夜郎。夜郎在今天的贵州省境内，当时是偏远荒 凉的地方。李白在去夜郎的途中到了一个叫白帝城的地方（今重庆市奉节县东白帝山）。忽然传 来皇帝赦免他的命令，你们想想，当时李白的心情会怎样？（惊喜、高兴）他随即