北师版数学七年级上册一元一次方程经典例题.docx

北师版数学七年级上册一元一次方程经典例题 北师版数学七年级上册一元一次方程经典例题 PAGE PAGE 10 / 20 一元一次方程 教学重点： 1、一元一次方程和方程的解的概念； 2、理解和应用等式的性质； 3、找相等关系列一元一次方程，用合并、移项解一元一次方程； 4、去括号法则在解方程中的熟练应用； 5、利用“去分母”将方程作变形处理； 6、建立方程解决实际问题，会解 “ax ＋b=c ”类型的一元一次方程。 7、将实际问题抽象为方程，列方程解应用题。精例精析 例 1 、判断下列各式中，哪些是方程？哪些是一元一次方程？ (1)1+2=3 ； (2) 3x 1 11 ； (3) 2x 2 5 x 1= 0 ； (4) R2 ； (5) x 0； （6 ） 3 x 2 y 6 例 2 、已知 ( k 3)x2 (k 3)x 7 0 是关于 x 的一元一次方程，求 k 的值. 【小结】：正确识别一元一次方程应注意以下几点： （1 ）只含有一个未知数：（2 ） 未知数的次数是 1 （若次数不是 1 的项，其系数必须为 0 ）；（ 3 ）未知数的系数 不为 0. 例 3 、解下列一元一次方程： ） 4x 1 2x 9 （2） 8 y 1 y 4 3 【小结】：（1 ）合并同类项：合并是指根据分配律，把含 x 的几项合并成一个式 子.如： x 2x 4x (1 2 4) x x ）移项：方程中的任何一项，都可以在改变符号后，从方程的一边移到另一边，这类变形叫做移项， 这个法则叫做移项法则， 利用移项求出方程解的方法叫做移项法 .移项的根据是等式的性质 . 例 4 、解方程 (1) 3( x 2) 1 x (2 x 1) ； (2) 2 y 3[ y 4(1 2 y) 5] 10 . 【小结】：去括号法则：括号外的因数是正数时，去括号后各项的符号与原括号 内相应各项的符号相同； 括号外的因数是负数时， 去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相反； 有多重括号时，要按照由内到外 （或由外到内）的顺序 依次去括号 . 例 5 、解方程 3x 1 4x 2 x 4 x 3 （1） 2 5 1； （2 ） 0.2 0.5 1.6 【小结】：去分母的方法：对于含有分数系数的方程，可以运用等式的性质 2 ， 在方程的两边同乘以所有分母的最小公倍数，将方程化为整系数的方程 .这种化简的方法叫做去分母 . 例 6 、解方程 x 1 x 3  x 1 x （1） x 2 2 ； （ 2） 5 0.25 1.25 1.2 【小结】：（ 1 ）在解方程时，应注意观察方程的特点，根据方程的特点，灵活把握求解的方法步骤；（ 2 ）求解过程中的步骤并不是固定不变的； （ 3）通过解方程体验转化思想 . 例 7 、学校新进一批教学设备，共由若干个小箱组成，让七（ 1）班的学生去运， 若每人 8 箱，还余 36 箱；若每人 10 箱，还缺少 44 箱. 问这批设备共有多少箱？ 这个班有多少人？ 【小结】：列一元一次方程解实际问题找等量关系是关键， 注意抓住基本等量关系：表示同一个量的两个不同的式子相等。 例 8 、根据我省“十二五”铁路规划，连云港至徐州客运专线项目建成后，连云港至徐州的最短客运时间将由现在的 2 小时 18 分钟缩短为 36 分钟，其速度每小时将提高 260km, 求提速后的火车速度 .(精确到 1km/h) 1 、总结：解较简单的一元一次方程的步骤： ①移项：将常数项放在等号的右边，未知数的项放在等号的左边； ②合并：将同类项进行合并，一般要逆用分配律； ③系数化为 1 ：用等式的性质 2 ，化成 x a 的形式. 2 、列方程解应用题的一般步骤： （1 ）设恰当的未知数 x ，并用 x 表示相关的量； （ 2）根据相等关系列一元一次方程； （ 3）解一元一次方程； （4 ）作答. 3 、去括号解方程时，一是：要注意不要漏乘项，二是：当括号外的因数是负数 时，要注意去掉括号后的各项都要变号． 中考直通车 例 9 、去年秋季以来，我市某镇遭受百年一遇的特大干旱，为支援该镇抗旱，上级下拨专项抗旱资金 80 万元用于打井．已知用这 80 万元打灌溉用井和生 活用井共 58 口，每口灌溉用井和生活用井分别需要资金 4 万元和 0.2 万元， 求这两种井各打多少口？ ． 【小结】：找等量关系是关键，注意抓住基本等量关系：总量＝各部分量的和。 例 12 、在长为 10m, 宽为 8m 的矩形空地中， 沿平行于矩形各边的方向分割出三个全等的小矩形花圃，其示意图如图所示．求小矩形花圃的长和宽． 四、归纳小结 1 、解一元一次方程的一般步骤： ①去分母，注意方程中所有项都乘以最小公倍数 . ②