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学校持续教育年终工作总结 【导语】 工作总结必须有情况的概括和表达，有的比较简单，有的比较详尽。这部分内容 主假如对工作的主客观条件、 有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行剖析。 本篇文章 是 WTT 为您整理的《学校持续教育年终工作总结》 ，供大家阅读。 一、提高认识，加强领导 组织教师仔细学习了有关文件， 充足调换了教师持续教育的积极性和主动性， 详细由 校长任组长，教导处详细实施持续教育工作，保证了持续教育工作有条不紊地开展。 二、教师教育的主要内容及课时 (一)规范性培训  (50  学时 ) 1、每位教师参加了两次专题讲座合计  20 学时 ; 2、集中组织了两次网络学习合计  20 学时 ; 3、片区分段示范课计 10 学时 ; 4、五、六年级的教师参加执教知识考试以及部分教师信息技术培训和考试。 6、部分教师参加学历提高培训。 (二)校本培训 1、师德学习 (30 学时 ) 全校每一位教师都仔细学习了《教师职业道德》 ，仔细贯彻落实了教育部《对于全面 加强和改良中小学教师师德建设的若干建议》  ，以及 “八要八不准 ”，一学年合计  20 学时 ;同 时，仔细撰写师德文章两篇计  10 学时。 组织教师仔细参加假期师德师风学习  20 天，以笔记，学习文章为证。 2、加强新课程，新理念的培训。 组织教师学习了新课程新理念， 使每位教师牢固树立了与实施素质教育相适应的教育 观、人才观和质量观，着实提高实施素质教育的能力和水平，学年念书笔记不少于一万字 , 每年人均计 30 学时。 3、加强新技术的培训。 全体教师要能娴熟掌握 windows 系统的操作，确实加强信息技术在学科教学中运用 能力的培训。学校利用每周一、四集中学习信息技术知识，每位教师一学年均达 40 学时。 4、确实加强教育教学技术的培训。 每位教师仔细练习三笔字、 普通话和组织教学技术。 鼓励教师之间相互听课， 每学年 人均听课 30 节 (合计 15 学时 );每期每人都有 2000 字以上的经验文章或论文在学校及以上单 位沟通或发表。 (计 10 学时 ) 5、加强教研教改，着实提高了教师业务能力 学校 1——5年级为课改年级，每位教师都仔细探讨课改的新路子，使教学质量更上 一台阶。 6、鼓励教师学历提高培训。 仔细贯彻履行重庆市教育委员 《对于加强全市中小学教师学历培训的通知》 要求，1957 1 月 1 日以后出生的小学教师已有 29 人达专科及以上学历，学校拟订了五年规划，确定了教师培训计划。 鼓励教师参加各类培训。 同时，仔细组织教师参加执教知识考试，我校五、 六年级的 语数教师共 23 人均参加了执教知识考试，其中 19 名优异， 4 名优异。 四、仔细做好登记和审核工作。 学校对持续教育工作实时积累资料， 每位教师都有编号， 仔细做好了登记和初审工作， 争取上级审核时全体教师均能达优异及以上。 一、提高认识，加强过程管理，促使教师队伍整体素质全面提高。 1、校领导班子仔细学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展 的认识， 针对学校教师队伍的年纪组成、 知识组成和教学能力素质的组成特点， 从学校实际 出发成立起以校长为组长， 教学副校长亲自抓， 由教导处详细实施的教师持续教育工作领导 小组，坚持 “专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实 ”的教师持续教育工作原 则，确立形成了 “教师持续教育工作网络 ”，拟订了 “通识教育与分层次校本教师教育”的培训 方案。 2、学校在不断总结工作经验的同时，更为着重教师持续教育工作科学、规范、实效 的过程管理， 把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。 每学期， 校持续教育领导 小组以市区教师持续教育内容为支柱， 定期研究学校的教师和学生的实际情况， 有目的、 有 计划地开展教师持续教育活动， 根据不同层次教师对持续教育的需求， 建立不同的内容， 采 取专题系列培训、 竞赛、 自学辅导等多种形式开展教师持续教育活动， 使教师的业务学习常 学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，着重过程管理，建 立教师持续教育个人档案， 详尽记录了每学期教师参加持续教育活动的资料， 包括课后反省、 论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。 3、检查反应，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为 此，在实施计划过程中， 对出现的新情况实时检查持续教育内容， 从长久的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都拟订自己发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自己特色发展的道路。 二、积极开展各样教育培训活动 1、加强教师职业道德培训 开展以理论培训、 思想教育、 经验沟通、制度管理等方式， 以开展社会主义