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竞争更有利于人的进步辩论 竞争更有利于人的进步辩论 竞争更有利于人的进步 正方：竞争更有利于个人发展词语解释： 1. 竞争：为了自己方面的利益而与别人争胜。 （现代汉语词 典） 2. 个人：一个人、个体（跟“集体”相对，这次辩论千万不要离开“个人” ） 3. 发展： . ①事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化：事态还在～ㄧ社会～规律。②扩大（组织、规模 等）：～新会员 ㄧ～轻纺工业。战略 1. 这次辩论不要离开个人发展去辩论 （个人不是集体， 个人发展不是集体社会发展， 更不会扯到社会进步去） 2. 互联网基本都是有关于正方的资料， 却很少反方的， 所以这点是比较有利的，好好把握！ 这个辩题讨论的是理想中的状况， 也就是说， 根本不能拿到实践中去检验。 在辩论中，必须把竞争与合作这两个东西给分开， 并假设其中之一不存在， 只有另一个存在时， 到底谁更能促使文明发展。 在辩论的时候， 对方很可能会说你们把竞争与合作给分 开了， 但实际上这两者是不能分的。 如果对方真的提出来了， 你 们就直接告诉他们，今天的辩论题目既然说了要比较竞争与合 作，那就意味着在理论上是可以把竞争与合作分开的。 大家是在竞争与合作可以分开的这个基础上讨论的。 对方还可能给辩题设置一个前提， 说讨论的前提是竞争与合作都存在， 他们并没有说不要合作之类的话。 如果对方提出了这样的观点， 你们必须明白： 这个辩论没有任何前提， 如果有的话， 那就是双方辩手都活着。 既然辩题要求大家比较竞争与合作， 那就证明竞争与合作是在理论上是可以分开。 为了比较谁更利于人的进步， 必须去掉其中之一，否则就无法比较它们。 把对方观点例子尽量往坏处想以反驳 在 1 辩发言时就把竞争定义为良心竞争 问题 ① 对方辩友，你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑， 我们今天在这里辩论不就失去意义了吗？今天的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。 ② 列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”，对方辩友怎么看？ 一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它， 就永远不会疾驰飞奔。同样，一个人如果事事依赖别人，只想坐享其成，而不能 知难而上； 只想机遇垂青， 而不思拼搏进取， 又怎么谈得上进步 呢？在社会竞争中， 只有胜利者才有资格享受更完满的生活。 我国现今的教育目标之一， 就是教会学生适应激烈的竞争环境。 学习生活更少不了竞争，而中考，高考更是选择人才的赛场。 ③ 我们今天的合作学习， 不正是为了将来走上社会， 更好的参与竞争吗？ ④ 俗话说，正是有了贼，我们的锁才如此的发达和先进。 社会的就业压力 , 学生毕业后工作将何去何从 , 有限的工作岗位无限的人员 , 用人单位只能用竞争制来挑选最好的人员 . ，而个人势必会让自身去发展，以获得更多的竞争机会。 马克思曾言：竞争就是幸福！列宁也说过，竞争就是 在广阔的范围内培植进去心， 毅力和大胆的首创精神， 竞争乃社会进步之母 ! 对个人而言， 竞争的过程就是各尽其能， 这激励了个人积极性的发挥。 在这个呼唤强者的时代， 竞争不仅是时代的要求， 更是 对人性的挑战，让我们直接面对这个竞争的时代吧 ! ⑨竟争， 这不是人们在互相拆台， 自相残杀。 而是在一定规则下进行的良性竞争。 这种竞争产生的输赢结果可以使双方更好的认 清自己的现状，从而达到成长的目的。 三． 对方是否有想过为什么会有合作？八年级上册思品书曾 说过: 合作离不开竞争， 没有竞争的合作只是一潭死水。 很明显， 合作的动力就是竞争， 如果没有竞争给予人的压力， 动力， 人类就会安于现状， 变得懒惰， 合作就失去意义， 合作都不再有意义， 人又怎能成长呢？ 四．竞争能达到双赢， 竞争不论是成功还是失败， 都有利于我们的进步。在竞争中学生的好胜心、动机都比较强，精神振奋、精 力充沛， 可以最大限度发挥潜能、 学习效率高； 通过竞争使学生 从中发现自身的优点， 同时也看到自己存在的不足之处， 看到山外有山，从而会更严格要求自己不断进取。败得一方可能灰心， 但这些不都是人成长要经历的过程人总要在竞争带来的失败和 成功中总结经验提升自我。胜的一方则更能体会到其中的快乐， 是胜者更有信心， 所以我方坚持认为： 竞争比合作更有利于人的成长。 有名的鲇鱼效应． 反方：合作更有利于个人发展词语解释： 合作 ： 识叠加过程，虽然有效率，但并不能让社会有很大的发展。 问题 ① 由于竞争，关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿的现象比比皆是， 不利于个人身心发展。 对方辩友， 这难道不都“竞争” 惹的祸吗？ ② 请问一下，“事不关己，高高挂起” ，“只知索取，不愿奉献”；只强调个人竞争， 而不关心国家的发展和前