小学三年级上册语文第22课《珍贵的教科书》原文及教案.pdf

语文版：小学三年级上册语文第 22 课《珍贵的教科书》原文及教案 【原文】 1947 年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境 中，我们仍然坚持学习。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板， 就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是没有书，我 们只能抄一课学一课。我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！ 一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说： “告诉大家一个好消息，咱们 有书啦！ ”真是个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。 指导员接着说： “同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来 的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！ ” 在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来： “快把书发给我们吧！ ” “书还在印刷所呢！ ”指导员微笑着说， “因为情况紧急，印刷所准备转移，所 以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。 “我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。 最后决定让我跟指导员去印刷所取书。 书领到了。我和指导员每人背上一捆，高兴地跨着大步往回走，恨不得一步 赶回村子，把书发给同学们。 正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。突 然一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。 “快卧倒 ……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。我两耳 一阵轰鸣，就什么也不知道了 …… 等我醒来，才发觉自己头部受了伤。指导员趴 在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身子下面，被鲜血 染红了。 我扑到指导员身上大声喊： “指导员，指导员 ……”喊了好半天，指导员才微 微睁开眼睛，嘴里叨念着： “书…… 书 ……”我扶他坐起来，激动地说： “指导员， 书都在这儿。走，我背你回村。 ”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱 的声音说： “你们要 …… 好好学习 ……将来 ……” 多少年来，那捆生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前 进。 【教案一】 【教学要求】 1、深入理解课文，使学生了解战争年代的艰苦和小学生坚持学习的精神；了 解革命前辈对下一代的关怀，学习革命前辈不怕牺牲，光荣献身的崇高品质；教 育学生珍惜今天幸福的学习生活； 2 、在理解词语和句子的基础上，读懂每个自然段的意思；根据提示，学习给 课文分段，进一步理解课文内容； 3 、学会本课 14 个生字，积累词语 12 个，会用 “坚持 ”、 “必须 ”造句； 4 、有感情地朗读课文。 【教学重点】 了解指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过，懂得教科书为什么珍贵。 【教学难点】 在读懂每个自然段的基础上，指导学生找出与课后思考练习 2 提示的内容相 应的自然段，渗透给课文分段的初步训练。 【教学时间】 3 课时。 【教学准备】 训练用题板。 【教学过程】 第一课时 一、简介时代背景 1947 年春天， 蒋介石在全面进攻解放区的计划破产后， 为挽救其垂死的统治， 实行所谓的重点进攻；进攻陕甘宁边区的国民党兵力达到 23 万多人。西北人民 解放军在陕甘宁边区的部队只有两万多人，因而敌军曾先后占领过我军主动放弃 的延安和陕甘宁边区的所有县城。中国共产党疏散了延安的学校、医院、机关、 居民。 《珍贵的教科书》讲的就是当时，延安小学转移到一个小山村里，在炮火 连天的环境中，小学生们坚持学习的故事。 （简介时代背景，目的是为学生能够深入的理解课文做好铺垫。 ） 二、初读课文，整体把握课文内容 自