7.伊索寓言三则教案教学设计【苏教版小学语文三年级下册】.docxVIP

7.《伊索寓言三则》教案 一、教学目标： 正确、流利、有感情地朗读寓言故事 联系生活实际，理解寓言的深刻寓意 想象古诗情节，排成课本剧 扩写寓言，教育学生留意观察生活，抓住动作写人物的方法 二、教学重、难点： 重点：熟悉寓言内容，理解寓意 难点：联系生活实际理解寓意 三、教学准备 多媒体课件 四、教学过程 （一）板书《伊索寓言三则》“狐狸和葡萄”，今天我们来学习伊索 寓言，那什么是寓言呢？ “寓”是寄托的意思，“言”就是话。把深刻的道理和经验教训寄 托在简短却很生动故事中，这就是寓言。 伊索：传说，伊索是古希腊的一个奴隶，生活在公元前六世纪。他 知识渊博，聪明机智，是位编造寓言故事的能手。 同学们所熟悉的《龟兔赛跑》《谁的本领最大》《狼和小羊》《狐 狸与乌鸦》等寓言故事，都是从《伊索寓言集》里选出来的。 4.伊索寓言故事里的“人物”，有不少都是同学们熟悉的动物，如狐 狸、狼。每则寓言故事均有两部分组成：故事和道理。 （二）引入寓言《狐狸和葡萄》 师：说起狐狸，大家都很熟悉，在很多故事中都有它，如：兔死狐悲、 狐假虎威、狐狸和乌鸦等，在你的印象中，狐狸是一种怎样的小动物？ （学生谈感受），今天咱们再来看一个发生在狐狸家族里的故事，（读 课题），狐狸和葡萄之间会有什么故事呢？（学生轻声读课文） 1.熟读课文，理解大意（出示图片） 你觉得葡萄长势怎么样？从哪些地方看出来？（枝繁叶茂、硕