江苏省：2012年教师资格考试小学教育学模拟试题及答案(3).pdfVIP

祝您考试顺利通过，更多考试资料可以访问教师资格考试网 http://www.kao8.cc/teacher/ 一、单项选择题 (在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写在题干后的括 号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 15小题，每小题 2分，共 30 分。 ) 1 、下列哪项不属于课程目标的规定性【 C 】。 A 、操作性和指导性 B 、时限性和具体性 C 、工具性和基础性 D 、整体性和递进性 【答案解析】：一般而言，课程目标应该明确而清晰。它有七个方面的规定性：时限性、具体性、预测性、 操作性、整体性、层次性 (指导性 ) 、递进性。 2 、被马克思称为 “英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖 ”的是【 A 】。 A 、培根 B 、布鲁纳 C 、洛克 D 、杜威 【答案解析】：弗兰西斯 ?培根是英国哲学家、思想家、作家和科学家，他推崇科学、发展科学的进步思想 和崇尚知识的进步口号， 一直推动着社会的进步， 并被马克思称为 “英国唯物主义和整个现代实验科学的真 正始祖 ”。 3 、现代学制最早产生于【 A】。 A 、欧洲 B 、亚洲 C 、布美洲 D 、非洲 【答案解析】：现代学制是人类社会进入现代文明之后， 随着现代学校的产生和发展而逐步形成和发展起来 的。欧洲文艺复兴之后，社会文化科学知识得到空前的发展，社会各个领域对文化知识的需求，刺激了现 代学校不断建立和发展。 4 、下列最早颁布义务教育法的国家是【 C 】。 A 、奥地利 B 、中国 C 、普鲁士 D 、英国 【答案解析】：普鲁士于 l754 年颁发义务教育法，是最早颁布义务教育法的国家，其次是奥地利。 5 、教学过程的中心环节是【 A】。 A 、领会知识 B 、巩固知识 C 、运用知识 D 、检查知识 【答案解析】：教学过程阶段包括以下几个环节：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知 识。而领会知识是教学的中心环节，它包括使学生感知和理解教材。 6 、智力是指人们的认识能力，其核心是【 C 】。 A 、注意力 B 、观察力 C 、思维力 D 、想象力 【答案解析】：智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。 考试吧： www.kao8.cc 一个神奇的考试网站。 祝您考试顺利通过，更多考试资料可以访问教师资格考试网 http://www.kao8.cc/teacher/ 7 、提出 “结构主义 ”学说并倡导 “发现学习 ”方法的教育家是【 D 】。 A 、赞科夫 B 、苏霍姆林斯基 C 、皮亚杰 D 、布鲁纳 【答案解析】：布鲁纳把皮亚杰关于认知结构发展的心理学理论应用于教育学，提出一系列教育主张。这一 教育学说被称为结构主义教育，并为了发展学生的智力和能力，在教学方法上应大力提倡 “发现法 ”。 8 、衡量人们品德的重要标志是【 D 】。 A 、道德认识 B 、道德情感 C 、道德意志 D 、道德行为 【答案解析】：道德行为是人们在一定的道德认识、道德情操支配下采取的行为。它是衡量人品德的重要标 志。 9 、【B 】是认识和把握教学活动多样性的关键。 A 、教学本质 B 、教学模式 C 、教学内容 D 、教学方法 【答案解析】：教学模式是为达到教学目标而形成的规范化程序和操作体系。由于教学模式呈多样化，形成 了适用范围大小不等的具体模式，所以它就成了认识和把握教学活动多样性的关键。 10 、 “桃李不言、下自成蹊 ”这句话反映了【 B 】的德育方法。 A 、说服教育法 B 、榜样示范法 C 、情感陶冶法 D 、实际锻炼法 【答案解析】此句原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。 从德育上讲即通过形象、行为等展现意图，达到教育引导的目的，而不是直接说教，属于榜样示范法。 11、学校管理的基本途径是【 B 】。 A 、教学法 教师资格考试 B 、沟通 C 、教劳