小学年级各类计划总结.pdfVIP

小学一年级美术下册教学计划 一、教学情况分析： 对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教 育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学 生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不 一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标 1、使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、 操作能力。 2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养 学生的成功感，帮助学生树立自信心。 3、使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是提高学生的粘、 贴的技能。 三、教材分析 1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同 媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想 的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和 手工制作的方法， 进行简单的设计和装饰， 感受设计制作与其他美术 活动的区别。 3. 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言 对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 学习方法 4.采用造匈⑽戏的方式， 结合语文、 音乐等课程内容， 进行美术创作、 表演和展示，并发表自己的创作意图。 （一）重点： 1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒 材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型 表现的方法。 4、探索用线描的形式表现各种物体。 （二）难点： 1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。 2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导 学生表现自己的所见所闻。 3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受， 在学习活动中能举一反三进行探究。 4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察 艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。 四、措施： 1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向 学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给 学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 学习方法 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并 渗透英语美术术语， 在学生不知不觉游戏中， 激发和培养学生学习美 术的兴趣。 4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动 脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。 小学三年级美术教学计划 学生知识能力学习习惯分析： 三年级学生已经初步认识形、 色与肌理等美术语言， 学习使用各 种工具，体验不同媒材的效果， 能通过看看、 画画、做做等方法表现， 有一定的色彩基础， 对美术也有着浓厚的兴趣， 但还缺乏想象力和创 造精神。 教学目的任务： 1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2 、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察 习惯和观察能力。 3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自 己生活切近的设计与制作。 4 、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和美术创造的欲望。 教学重点难点： 教学重点： 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感， 激发 学生美术表现和美术创造的欲望。 教学难点： 通过启发联想训练学生的创造性思维能力， 培养良好 的观察习惯和观察能力。 个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 完成任务的措施： 1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教 学计划。 2 、做好课前的各项准备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求 达到最佳教学