教师个人发展规划13篇.pdfVIP

. 《教师个人发展规划》 教师个人发展规划（一） ： 一、基本状况 本人 2011 年 6 月毕业于浙江师范大学，同年 8 月即来我校参加工 作。作为一名教师，我觉得自己是幸运的，幸福的。从事教师这个神圣 的职业，首先要以学生的发展为己任，树立爱生的思想观念，自身专业 得到长足发展，才能有效提升教育质量，使每个学生都能自信而成功地 学习和成长。让他们学会做人，学会合作，尊敬师长，尊重他人，品德 良好，身心健康，乐于助人，富有团队精神。而这一切都需要我们老师 继续学习，不断提高。才能确保学生成长的安全、有效与和谐。 二、个人专业发展现状分析 1、优势：不断学习不断进取则是我一生的追求。平时在同事、领导 的支持与指导下，我在教育教学工作方面有了很大的提升我的工作原则 是勤奋好学，善于思索，不断创新 ;生活的原则是善待自己，善待他人， 乐观向上 ;做人的原则是诚实守信、淡薄名利、公私分明、坚持原则。在 实施新课程改革的进程中，不断探索创新之路，率先垂范，从而较高质 量的完成了教育教学任务。 2 、劣势：有时不自信，固步自封，不能及时调整思路，教学经验欠 缺。 三、个人专业发展五年总目标： 1、以立足岗位求作为为己任， 将不断提升师德修养、 更新教育理念、 转变教学方式、增强教育教学潜力作为今后五年的工作目标，在学校不 断发展的同时，力求超越自我。多做、多想、多听，在未来的五年时间 中，不断改善自己的课堂教学 ;改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主 动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、简单、快乐、幽默的老 可编辑 . 师。 1、努力学习相关理论，信息管理、数据库、 vb 、java 等，以理论 武装头脑，指引教学实践。 2 、作为班主任， 摸索全面提升本班学生整体素养的有效途径， 深入 了解学生，尤其是对学习尖子生的培养及对学习困难生的帮忙上，找出 良策，做到因材施教。 3 、成为教育的研究者和终生学习者， 在理论指引下， 不断地进行课 堂教学实践，努力从经验型教师向研究型教师过渡。不断反思自己的教 育行为，透过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行动， 在实践中增强才干。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学 模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破， 构成自己独特的教学风格， 创出自己的教学特色。 四、个人专业发展年段目标： 第一年度目标： 1、用心参与学校的校本研修活动， 认真参加各类教师培训， 提高专 业知识水平，更新教育教学理念，紧跟时代步伐。 2 、阅读 4 本专业书籍，做好读书笔记， 并写好读后感，在校园网上 发表。 3 、用心参与学校项目组活动，探索课堂教学模式，积累资料，进一 步提高课堂教学效率，写出有质量的教育教学反思。 4 、充分用好校园网交流平台， 在个人教育博客上， 坚持写读书笔记 和教育随笔。 五、具体措施 1、备课从备教材、备学生、备自己三方面着手，合理制定每节课教 可编辑 . 学目标，尽可能预设学生的反映，将教学重点难点细化，并在教学中不 断关注 ;课后及时反思，总结经验与教训，并实施二次备课。 2 、借助网上视频资源， 每周看一节优秀教师的教学实录， 拓宽视野， 拓展教学思路 ;提高自身的教学分析与评价潜力，努力将自己观课评课从 形式学习水平提升到有好处学习水平。 3 、用心参加项目组的活动， 每学期上两节公开课， 透过上课、评课、 教学