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环保教育教案 减 少 丢 弃 及 重 新 使 用 1. 经历研究包装盒的活动，了解过度包装和滥用塑料包装的危 2. 知道垃圾减量的重要性，探索减少丢弃和物品重新使用的一些 方法。 3.用实际行动减少垃圾，做力所能及的事，养成节约的好习惯。 引导学生细心观察周围生活，进行课后实践活动。 学生：每人带 1 ～ 2 个商品包装盒。 教师：几个过度包装的包装盒和注意了环保的包装盒。称重的 弹簧秤。再利用的小用品或工艺品，如空罐做的笔筒、 饮料瓶做的花瓶等。 1. 我们已经知道垃圾要污染环境，处理起来十分困难。怎样才 能更好地解决垃圾问题呢？ （根据学生的讨论回答，教师适时引导 或归纳：解决垃圾问题要从各方面努力，首先要从根源上想办法减少 垃圾的数量，然后把可以用的材料回收，最后剩下的再作无害处理） 2. 减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的好办法。日常生 活中哪些垃圾是可以减少的？ 3．师生一起探讨哪些垃圾是可以减少的，学生充分发表自己的见解。 （学生言之有理就应给以肯定，如双面打印可以节约纸张，自己带喝水的杯子，少买瓶装饮料，尽量少用或不用一次性用品以减少纸和塑料的丢弃等，教师可引导学生侧重于考虑家庭中和学校里的哪些垃圾可以想办法减少） 二、包装盒的观察研究