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在中成长作文指导 在中成长作文指导 PAGE / NUMPAGES 在中成长作文指导 在中成长作文指导 【篇一：《在 中成长》作文指导】 1 2 .批阅记录 （一）亮点： （二）存在问题： 3 【篇二： 2014 中考备考成长类作文指导教课设计】 成长类作文指导教课设计 学习目标： 1.掌握写成长类记述文的一些技巧。 2. 累积一些成长类作文的写作素材。 教课过程： 一、导入 1：成长是慢慢流淌的溪流。悄悄地，我们就长大了。学会了坚毅，学会了坦率。同时，也学会了修饰与包装。光阴似箭，流走了少年的纯净与朴素，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，老是坚决地舍弃那些侧枝和旧枝。能够说成长是 — 个演变的过程，由简单到复杂，由天真至成熟。每 蜕去一层躯壳，难过在所不免。作家刘墉说，成长是 — 种漂亮的痛。 导入 2“成长 ”是一个色彩斑斓的字眼，它就像一本书，记录着过去的悲欢离合；它又像一幅画，描述着心中的美好将来。翻阅成长的日志，不论时间多么长远，记忆老是记忆犹新，不论以前多么困难，再回顾老是满载温馨。成长的路上，有风有雨，成长的路上，有鲜花也有波折。看一路繁花似锦，听一路欢声笑语，洒一路热血柔情， 成长的日志老是连绵悠久。 二、同学们，你们能谈谈什么叫 “成长 ”? 三、那么你感觉哪些算是成长呢？（懂得了道理、学习的进步、自主能力的提升、感觉的加深 ） 四、成长的各样表现： 1、道德方面的成长：会帮助同学了；为父亲母亲做事了；能遵守誓言、坚持原则 2 、学习方面的成长：能坚韧不拔了；自己的难题自己解决；能主动探究知识了；能领会到大人的苦心了；知道仔细的重要 3、能力方面的成长：学会了一项技术；能自己单独回家了；会展开 小组活动了；会为大家服务了；能耐心做事情 4、友谊方面的成长：会解决同学矛盾；会诚心对待朋友；学会了礼让 5、在失败与丧气中的成长：失败中获取启迪；摩擦中懂得谅解；矛盾中获取教训；懊悔中获取成长 我的素材累积： 五、写作指导 在我们平时生活中，大多是普一般通，平平经常的小事，我们的成长历程就是有这些琐碎小事构成的。如何把这些小事作为资料来写好作文呢？请注意以下几点： 1、第一要确定中心。假如依据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回想，并认真思索，频频思虑，发掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。 2、要注意写清楚事情的经过。要交代清楚时间、地址、人物、事件，让读者理解文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了如何 的事，把事情的前因结果，来龙去脉写清楚。 重申：我们应当注意到 “成长 ”是一种变化过程，是 — 个演变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感觉到感觉深刻，我们在写作文时要详写变化的过程和感觉。 3、一定把事情发生的环境写清楚。因为任何事情老是在必定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特色来，还可以衬着氛围，表达感情，使文章重生动。 4、要注意详略办理。记事中要环绕中心，抓住要点。一般应略写成长前的状况，要点写成长的过程和成长后的感觉。事情发展热潮处要详写，用描绘手法把它写详细，写详细，给读者以深刻的印象。 5、此类文章特别要注意：在记述和描绘中或在文章结束时来点谈论、抒怀。这样能点明中心，起到点睛之笔的作用。 六、中考满分作文 —— 成长篇 1、最好的奖励 那个带有墨黑斑点的芒果，是我最好的奖励，那是奶奶浓浓的爱。 —— 题记 那年，我趁假期到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树 上那一个个还没有成熟的芒果，叫道 “我要吃这个！ ”芒果葱绿色的外皮虽带点青色但已牵引了我馋嘴的味觉。 “不，还没熟。 ”奶奶呵呵地笑了， “等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗 ?” 我拍着手大喊好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的浅笑 回到城里，我把这事忘得干干净净，直到那个刺痛我心的电话铃声响起， “奶奶不可以了！ ”电话那头，姑姑已经泣不可以声。我呆住了，一滴泪水从我脸上滑过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一了，但是，我并无向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得干干净净了，我恨我自己！带着一脸泪水，我坐上了前去医院的汽车。 医院里的床单白得恐惧，各处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上边，正当大家惊喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光返照，大家都缄默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我吃惊地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样使劲地握着，污浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我获取第一名的信息告诉奶奶的，奶奶向来说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。 “奶奶，你会好起来的，你不要走开我！ ”我再也不由得了，带着哭腔叫道，内心像被刀割了同样，泪水倾注而下。 “奖励 奖励 芒果 ”奶奶喃喃