大学生安全教育现状分析(共篇).pdf

第 一 篇 ： 大 学 生 安 全 教 育 问 题 及 发 展 一、新时期大学生安全教育的必要性 （一）社会发展的需要 当前， 国内外各种敌对势力及一些不法分子利用各种手段对我国进行渗透和破坏， 通过 邪教组织和一些腐朽思想对我国思想领域进行侵袭和腐蚀。 我国庞大的人口基数， 极大增加 了社会就业压力，失业人数不断增多，导致暴力、 偷窃等案件发生率也在不断上升，而大学 院校作为我国高素质、 高技能人才培养的摇篮， 就是这些不法分子的主要瞄准目标之一， 致 使大学校园周边暴力、 偷窃、火灾等案件发生率快速上升。 新时期做好大学生安全教育工作， 有助于社会治安的稳定，也利于确保人们生命财产安全。 （二）社会法制建设和经济发展需要 随着不断完善的社会法制建设和经济发展的需要， 大学生安全教育问题得到了国家和社 会各界的高度重视， 随之而来的就是国家出台一系列有关大学生安全教育的法律法规， 不仅 对大学生安全教育进行了清楚定位， 明确了学校在安全教育中的职责， 也规定了大学生在安 全教育中应具有的权利及必须履行的义务。 社会法制建设和经济发展需要高素质、 高技能的 各种专业人才。 （三）大学环境的要求 大学校园是学生步入社会的最后一道约束力较小的围墙， 虽然看似封闭， 但其实是一个 开放的缩小型社会， 因此社会上各种安全问题，这里都有可能发生，例如暴力事件、偷盗事 件、火灾、 离校出走、 甚至是心理障碍而导致的自杀等等问题。 这些触目惊心的事实以及各 种大量不安全因素的存在警示我们， 大学校园的治安防范及大学生安全教育工作必须得到充 分重视。在这种环境状况下，必须加强大学生安全教育工作， 从而为高素质、高技能型社会 人才的培养营造一个良好的环境。 二、大学生安全教育内容 （一）安全意识教育 受社会经济背景影响， 现阶段的大学生具有一个极其明显的特征： 生理发育成熟， 心理 发育滞后 ;社会需求强烈，但人生观不明确，阅历浅，经验少，承受能力弱；自我意识强， 自我保护意识弱；自尊意识强，自我调节能力差，法制观念薄弱，社会认知与判断力较低， 安全意识低。 安全意识教育是大学生教育的首要环节和关键环节， 让学生从思想根源上认识 危险， 以此防范、避免各种危险，从而将安全教育由被动转变成主动。 安全意识教育决定着 安全教育的成功与否。大学生安全意识教育主要包括：维护国家安全、 社会稳定、 祖国统一 和民族团结的公民意识； 对各类可能危及自身人身安全与财产安全的自我防范意识； 遵纪守 法和法律维权意识；心理健康意识等。 （二）安全知识教育 安全知识教育涉及面广泛， 主要包括以下几方面： 一是法律知识教育。 法律知识教育是 增强大学生法律意识和法制观念的重要途径。 二是人身安全教育。 人身安全教育是有效避免 个人生命、 健康、行动不受威胁的重要途径。 三是财产安全教育。 财产安全教育包括防抢夺、 防盗窃、防骗、 防误入一些非法组织等。 四是交通安全教育。 交通安全教育包括交通法律法 规知识宣传教育， 教育指引