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小班音乐熊与石头人教案反思 这是小班音乐熊与石头人教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、能够根据幻灯片内容大胆表现欢快和笨重的两种不同音乐，并能根据音乐性质进行游戏活动。 2、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 3、体验歌唱活动带来的愉悦。 4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 6、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、幻灯片、碰铃、双响筒、鼓。 2、了解小鸟、兔子、熊等动物的动作特点。 活动过程： （一）观看幻灯片，帮助幼儿理解音乐内容。 1、看一看： （1）这是什么地方？ （2）发生了什么事情？ （3）都有谁？ （4）后来怎么样？ 2、说一说： （1）这里这么安静，怎样才能让森林热闹起来？ （2）每部分图片要配什么样的音乐？（幼儿根据自己对图片的感受，说说图片要配什么样的背景音乐。） 3、听一听： （1）幼儿倾听教师准备的音乐，听一听是几拍子的音乐？ （2）感受图片与音乐相结合的效果。 4、玩一玩：教师弹奏，幼儿尝试跟着音乐唱唱跳跳。 （二）音乐游戏：熊与石头人。 1、教师扮大熊，幼儿扮小动物游戏。 2、个别幼儿扮大熊，其他幼儿扮小动物自由选择造型游戏。 3、打击乐伴奏深化游戏。幼儿按意愿扮演小动物，其余幼儿选择乐器为音乐伴奏。 4、游戏规则：教师弹奏舞曲，幼儿自由结伴舞蹈。教师弹奏《熊走》音乐，扮演“熊”的幼儿按节奏走出来，扮演小动物的幼儿自由做造型不动，动的“小动物”则被“熊”吃掉，退出游戏回座位等待。 （三）教师提出问题结束游戏。“今天小朋友玩的都很开心，请你们回家以后想一想，还有哪些不同的玩法，可以玩的和今天不一样？” 教学反思 《熊和石头人》是一个以游戏为主的韵律活动，在实际教学中，深受小朋友的喜爱，我觉得其中的原因有以下几点： 第一，教材本身它具有游戏性，有情节，小朋友对有情节的游戏，特别是凶猛的动物吃小动物的游戏特别感性趣； 第二，歌曲里面的小动物：小鸟、小兔、大熊等是小朋友比较熟悉，又比较喜欢的小动物，小朋友对模仿小动物表演具有天然的喜好； 第三，幼儿对石头人的造型非常喜欢，平时孩子们经常玩“木头人”的游戏，孩子们对做出一个造型控制不动，非常感兴趣； 第四，歌曲简单，唱起来朗朗上口，易于表演。兴趣是最好的老师，只要小朋友感兴趣，那么，学起来就会收到事半功倍的效果。