西师大版四年级数学上册第八单元不确定现象第2课时可能性教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第八单元 不确定现象 第2课时 可能性 【教学内容】 教材第98~100页的内容。 【教学目标】 1.进一步在活动中体验有些事件发生的“一定”“不可能”“可能”三种情况，能用规范的数学语言对不确定现象进行描述。 2.能在具体情境中体验出简单的随机事件可能发生的结果。 3.会用“一定”“不可能”“可能”对将要发生的事件进行描绘。 4.体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理、归纳以及解决问题的能力。 【重点难点】 重、难点：在活动中进一步体验随机事件发生的可能性。 教学过程 一、复习 1.上节课我们学习了什么内容？你能举例说一说在我们的生活中哪些是可能发生的事情吗？ 2.根据学生的回答，教师一一点评。 3.生活中，很多事情的结果是不确定的，有两种或两种以上结果的事件我们把它叫做不确定事件。今天这节课我们一起来研究不确定事件发生的可能性。 二、情境引入 同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 那今天我们来玩关于绳子的游戏，好吗？（板书课题：可能性） 三、合作探究新知 （一）课件出示例4 1.出示玩法规则。 （1）两人一组，一人将两根同样长的绳子进行对折，一手握住绳子，另外一人随便把其中两根打结。 （2）让学生猜想能否结成一根绳子。 （3）打