- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
背景信息
地铁车站和车站设备的认知
学生: 301 班( 53 人)
时间: 8:00-9:50
教学目标
1. 掌握地体车站的分类
2. 了解地铁车站站厅站台的布局
3. 熟悉地铁车站各个设备的摆放位置及其功能
教学内容
1. 车站结构的讲解
2. 车站设备的认知
教学步骤
首先:讲解当天授课内容概要
然后:理论知识的讲解
其次:结合实训指导书讲解实训内容
最后:让学生写实训报告
工具和资料
讲师:教案和教学资料
学生:学习笔记、实训时带实训报告纸
1. 车站
车站是城市轨道交通路网中一种重要的建筑物,它是供旅客乘降,换乘和候车的
场所,应保证旅客使用方便,安全,迅速地进出车站,并有良好的通风照明,卫生,
防火设备等,给旅客提供舒适,清洁的环境。
车站应容纳主要的技术设备和运营管理系统,从而保证城市轨道交通的安全运
行.地铁车站里的辅助设备包括:自动扶梯、直升电梯、卷帘门、防洪门、旅客引导、
照明、售检票系统、 车站设备自控系统等。 根据需要还可设置屏蔽门和防核辐射门等。
车站又是城市建筑艺术整体的一个有机部分,一条线上各车站在结构和建
筑艺术上,应既要有共性,又要有各自的个性。
1.1. 车站功能
1. 车站是客流的节点, 车站是乘客出行的基地, 旅客上下车以及相关的作业都是在车
站进行的,轨道交通车站也是列车到发、通过、折返、临时停车的地点。
2. 车站是轨道交通线路的电气设备、信号设备、控制设备等集中的场所,也是运营、
管理人员工作的场所。
1.2. 车站特征
1. 工程地质和水文地质条件良好的地方。
2. 防护能力强。
3. 没有自然光线,全部依靠人工采光。
4. 为保障地下空间具备合适的空气的温度、湿度、清洁度、设有庞大的空调、通风设
施。
5. 噪声的强度、灯光的照度、室内色彩等方面在允许范围内。
6. 为保证客流安全、顺畅、快捷集散,设有众多鲜明的指示标牌和消防设施。
7. 地面出入口通过地下通道与地下车站连接, 出入口地下部分要采取人防措施, 在地
面上设有风亭建筑。
1.3. 车站人流
1. 地铁车站是人流相对集中的地下交通建筑,所以在设计中必须有序地组织人流
2. 进站和出站,并方便地铁换乘,满足客流高峰时所需的各种面积规定及楼梯、
3. 通道等的宽度要求,上下楼梯位置的设置能均匀地接纳客流。
1.3.1. 进站客流路线:
地面出入口一自动售票机一进站检票机一站厅层付费区一楼梯、扶梯一站台一上车
1.3.2. 出站客流路线:
下车一站台一楼梯、扶梯一站厅层付费区一出站检票区一地面
1.4. 车站类型
? 按车站所处位置划分
地下站 : 线路、主体建筑和设备设施设置在地下隧道的车站
地面站:线路、主体建筑和设施设备设置在地面的车站
高架站 : 线路、主体建筑和设备设施设置在高架桥上的车站
? 按运营性质划分
中间站:只提供乘客上下,大多数地铁车站都属于此类。
中间折返站:设有折返线路设备,较大客流区间的末端设立。
换乘站:既用于乘客上下又提供换乘的车站
尽端站:地铁线路两端的车站,除了供乘客上下外,通常还供列车停留、折返、临修
及检修使用。
2. 车站组成
轨道交通车站一般由站厅层、站台层及人行通道、地面出入口、风道、地面风亭
等使用空间组成。车站使用空间应按运营要求划分功能分区,可分为乘客公共区,设
备与管理用房区。
2.1. 站厅区域
站厅层一般划分为公共区(分非付费区和付费区)、设备及管理用房区两部分。
2.2. 站台区域
站台层一般划分为候车区及部分设备用房区。
? 站台类型
地铁站台按照线路分布情况,又可分为: 、以及混合式站台。
岛式站台:位于上、下行行车线路之间,这种站台布置形式称为岛式站台。
侧式站台:位于上、下行行车线路的两侧,这种站台布置形式称为侧式站台。
混合站台:将岛式站台及侧式站台同设在一个车具有这种站台形式的为岛、侧混合式
站台车站。
侧式 混合式
岛式
岛式站台和侧式站台的对比:
1. 侧式站台候车客流换乘不同方向的车次必须通过天桥才能完成,
文档评论(0)