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第 1 课 危险标志会识别
教学目的：
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程：
一、导入
1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大
大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我
们一起来认识它们吧！
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示， 形状呈圆形， 里面有图案或者表示 “禁止”“强制”
意思的文字。 用圆形来表示， 是因为圆形给人的感觉比较直接， 容易引起人们的
注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（2 ）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（3 ）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（4 ）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（5 ）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2 ）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，
表示要注意安全。
（3 ）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、
当心触电等。
3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、做游戏认标志
选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一
张画有危险标志的图片， 第一组的另一个同学来表演。 第一组表演完， 第二组表
演，比一比哪个组表演的好。
精选
第 2 课 规范乘坐电梯、缆车
教学目的：
1、了解乘坐电梯、缆车时的安全常识；
2、强化安全意识，提高应对危险的能力；
教学重点：引导学生了解乘坐电梯、缆车时的安全常识。
教学难点：运用安全知识，强化安全意识，远离伤害、危险，安全健康地生
活；提高应对能力。
教学过程：
一、导入新课：
1、展示背景：左侧是××小学的校门口，远方是隐约可见的一座写着“安
全王国”的城堡。
2、教师：大家好，告诉大家一个好消息：我刚刚收到了智慧博士的请贴，
它邀请我们到它的安全王国去做客，你们想去吗？
3、教师：要想顺利抵达“安全王国”，唯一的通道是由我们校门口通往山
顶“安全王国”的一条索道。
二、新授：
（一）乘坐电梯安全。
1、教师：安全王国的大门已经为我们敞开了，智慧博士特意告诉我们：安
全王国的知识可丰富了，最神秘的要数位于第十九层的“智慧宫”了，它只为爱
学习，重安全的人开启，想去看看吗？瞧，电梯来了……
2、交流你所见过的电梯。
3、警钟提醒：前不久，在某市就发生了一起电梯悲剧。一名 15 岁的女孩在
乘电梯的时候，电梯出现了故障，她竟然强行扒开电梯门逃生，结果掉到了 30
多米深的电梯管道内，当场死亡。
4 、金钥匙：
①搭电动扶梯时不能骑在扶手上；
②不能在扶梯上玩耍；
③不要用手推开电梯的门；
④不要乱按电梯里的警铃
⑤进出电梯时要按住按钮，以防电梯门自动关住，夹伤人。
5、安全小贴示：
当乘电梯时，如果电梯突然不能正常运行了，这时候你该怎么办？
①首先不要慌张， 先确定电梯是不是真的无法正常运行。 稍微等一会儿， 再
按关门键，然后按下你所要去楼层的数字键。
精选
②如果电梯还是不动，一定要马
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