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《组织行为学》讲义;课程内容:; 第一讲 导论; 一、什么是组织行为学?;1、组织行为学的定义;2、传统管理的“物本论”特征;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。6月-216月-21Friday, June 18, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:00:3518:00:3518:006/18/2021 6:00:35 PM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2118:00:3518:00Jun-2118-Jun-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。18:00:3518:00:3518:00Friday, June 18, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。6月-216月-2118:00:3518:00:35June 18, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。18 六月 20216:00:35 下午18:00:356月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。六月 216:00 下午6月-2118:00June 18, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/6/18 18:00:3518:00:3518 June 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。6:00:35 下午6:00 下午18:00:356月-21
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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;3、现代管理的“人本论”特征;二、组织行为学的基本原则; 三大基本原则; (一)人本原则(P10);人本原则的要点; (二)系统原则(P10); (三)权变原则(P11); 三、组织行为学的基本假设;(一)基本假设的意义;(二)组织行为学的基本假设(P14-15);1、个体差异假设;;;2、完整的人假设;3、行为有因假设;4、渴望尊严假设;5、共同利益假设;第二讲 个体行为管理; 一、影响个体行为的因素;(一)对个体行为的解释; 个体行为与绩效模式;(二)知觉对个体行为的影响;1、知觉概述;社会知觉的主要形式;; 社会知觉对个体行为的作用; 2、影响知觉的因素;(1)知觉公式; 知觉者因素; 知觉对象因素;知觉情境因素;3、归因和归因偏差;什么是归因?;归因偏差及其表现;4、社会知觉中的习惯性效应;(1)选择性知觉; (2)晕轮效应;(3)对比效应;(4)投射效应;(5)刻板效应; (6)重显轻潜效应; (7)首因效应;(8)近因效应 ; (三)决策对个体行为的影响; 1、什么是决策?;2、个体决策的模型; 最优化决策模型(P90);最优化决策模型的适用对象; 满意解决模
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