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环境管理体系内审员培训
之
环境因素识别与评价
;本讲内容;一、环境因素识别与评价的方法和步骤;1、环境因素识别与评价的步骤;2、环境因素识别的范围;1) 产品设计开发过程;
2) 生产工艺设计过程;
3) 原材料采购过程;
4) 设备维护修理过程;
5) 产品售后服务过程;
6) 产品和原材料的仓储、运输过程;
7) 产品制造过程; 下料、车削、(二次加工:车、磨、钻、铣、冲)电镀、检验
8) 产品使用过程;;9) 危险化学品的使用、储存、管理过程;
10)组织厂区进行改、扩建项目实施过程;
11)能源、资源的供应和使用;
12)组织设备、设施的使用和环保设备的运行;
13)办公和行政管理过程;
14)生产调度过程;
15)食堂、宿舍、浴室、车队、医务室、等后勤服务过程;
16)供应商、服务商等相关方的相关活动。;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。6月-216月-21Saturday, June 19, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:47:4009:47:4009:476/19/2021 9:47:40 AM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2109:47:4009:47Jun-2119-Jun-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。09:47:4009:47:4009:47Saturday, June 19, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。6月-216月-2109:47:4009:47:40June 19, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。19 六月 20219:47:40 上午09:47:406月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。六月 219:47 上午6月-2109:47June 19, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/6/19 9:47:4009:47:4019 June 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。9:47:40 上午9:47 上午09:47:406月-21
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
?
; 组织所识别的环境因素包含可以控制的和可望施加影响的
可控制的是指组织自身可以管理、处理、处置的环境因素。
可望施加影响的环境因素是指组织不能直接加以管理的,但是可以通过其他途径来施加影响,改善其环境行为。;识别环境因素需考虑
“三种时态”、“三种状态”和“七种类型”
a.三种时态---过去时、现在时、将来时
过去时:指以往产生的环境影响一直持续到现在。
现在时:正在进行的活动、产品、服务中的环境因素及其
影响。
将
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