西师大版五年级数学上册第五单元多边形面积的计算5.6解决问题一教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 5.6 解决问题(一) 【教学内容】教科书第110页例1、例2及相关练习。 【教学目标】 　　1.在现实情景中，能借助所学的多边形面积的计算公式及推导方法解决生活中的问题，感受解决问题策略的多样性与过程的严谨性。 　　2. 通过对数量关系的分析，让学生在解决问题的过程中掌握一些解决问题的基本策略。 　　3.感受所学知识与现实生活的紧密联系，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心。 【教学准备】 多媒体课件、视频展示台。 【教学过程】 一、复习引入 　　多媒体课件演示：计算下面图形的面积。 学生计算后，抽一学生的作业到视频展示台展示，并请他说说他是怎么算的？为什么要这样算？引导学生说出梯形、三角形面积公式的推导过程，并进行直观地演示。 教师：看来同学们前面的知识学得不错，今天我们就要利用你学过的这些知识来解决问题。 　　板书课题。 二、新课教学 1．教学例1 多媒体课件出示例1。 　　教师：从这个情景图中，你能了解到什么信息？ 　　引导学生从题中找出这样几个信息：这堆圆木堆放的横截面形状像梯形，每一层比上层都少1根；知道顶层、底层圆木的根数，堆放的层数；要求这堆圆木一共有多少根。 　　教师：在我们的生活中经常会看到圆木、钢材等堆放成这样