西师大版五年级数学上册第五单元多边形面积的计算5.3梯形的面积一教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 5.3 梯形的面积 第1课时梯形的面积(一) 【教学内容】 教科书第98~99页例1、例2，课堂活动和练习二十第1~2题。 【教学目标】 1.运用已有经验推导出梯形的面积计算公式，并能应用这个公式解决生活中的简单问题。 2.培养学生的动手操作能力和初步的逻辑思维能力，发展学生的创新意识。 3.在探究过程中让学生获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。 【教具学具】 教师准备多媒体课件，视频展示台。每个学生准备一把剪刀和若干形状大小相同的梯形。 【教学过程】 一、复习准备 教师：(多媒体演示)你会计算下面哪些图形的面积?把你会计算面积的图形的面积计算出来。 学生完成后，抽学生的作业在视频展示台上展出，让学生说一说自己是用哪个面积公式计算的。 教师：是呀，同学们掌握了一些平面图形的面积计算公式以后，就可以应用这些公式又快又对地计算出这些图形的面积了。但是老师在这里出示了5个图形，同学们计算了4个图形的面积，还有哪个图形的面积没有计算呢？ 学生：梯形。 教师：这节课我们就来研究梯形面积的计算。 (板书课题) 【课后反思：通过让学生计算图形面积，让学生自己找到原来掌握的知识与新知识的衔接点，有利于学生理解原有知识与新知识的联系与区别，主