大运小学信息技术2.0校本研修方案.pdf

运城市大运小学 教师信息技术应用能力提升工程 2.0 项目实施方案 为贯彻落实 《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设 改革的意见》 《中共山西省委山西人民政府关于全面深化新时代教师 队伍建设改革的实施意见》 ，根据《教育部关于实施全国中小学教师 信息技术应用能力提升工程 2.0 的意见》 以及 《山西省教育厅山西省 财政厅关于做好 2019 年全省中小学幼儿园教师国家级培训计划组织 实施工作的通知》 （晋教师【2019】18 号）等文件要求。我校结合运 城市教育信息化教学的实际情况， 为提升学校信息化教学力， 提升全 体教师的信息化教学能力，特制定本方案。 一、培训目标 （一）总体目标 通过本项目实施， 建立提升教师信息素养发展新机制， 建立推进 混合式校本研修新模式， 有效提升全体教师信息化教学能力， 全面推 动教师信息技术应用能力提升 2.0 全员培训的有效实施， 促进信息技 术与教育教学深度融合创新发展。 （二）具体目标 1. 理解《教育部关于实施全国中小学教师信息技术能力提升工程 2.0 意见》的目标任务、主要措施、组织保障，领会其对信息技术与学科 教育教学融合创新的新要求，并明确自身应该承担的工作职责。 2. 聚焦学校信息化发展规划的制定与落实， 指导参训学院结合本校教 育教学改革发展目标和现状，提炼学校信息化发展规划的设计思路。 1 3. 聚焦学校校本研修组织与实施， 指导参训学员确定本校校本研修主 题及教师培训计划， 有效组织本校教研组长及教师开展信息技术应用 能力提升培训， 提高领导全校教师应用信息技术开展教学创新的能力。 4. 聚焦信息化教学指导， 掌握应用信息技术进行学情分析、 教学设计、 学法指导和学业评价的策略， 提高指导学校教师信息技术与课堂教学 融合的能力。 5. 聚焦信息化教学管理与评价， 能够阻止评估教师的信息技术应用能 力、信息技术与教育教学融合的程度； 能够组织评估学校校本研修制 度建设的合理性、有效性。 （三）分角色目标 对象 培训目标 预期成果 教研组长、 通过一线研修实践案例，帮助培训团队 学科带头 提升信息技术与学科融合创新能力，助 一份本教研组信息化教 人、信息化 力培训团队应用信息技术指导的教师研 学研修方案； 骨干教师 修、促进教育教学研究，提升培训团队 一节本教研组信息化教 信息化指导能力。 学示范课 教师 围绕信息化教学应用中的痛点问题，帮 助教师学会应用信息技术进行学情分 一份个人研修计划； 析、课堂教学、学业评价、学法指导的 一份融合运用信息化教 方法策略，促进教师信息技术和教育教 学手段的教学设计； 学的深度融合创新，有效提升教师信息 一份总结反思。 化教学能力；引导教师学习贪多信息技 术支持下的跨学科融合教学等教育教学