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力不减劲不松 久久方能为功 党员干部热议“两学一做”学习教育常态化制度化 　　近日，中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》并发出通知指出，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。 　　连日来，《意见》在广大党员干部中引发强烈反响。大家一致认为，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，不断增强各级党组织和党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，增强党的创造力、凝聚力、战斗力，不断开创中国特色社会主义事业新局面具有重大而深远的意义。 　　全面从严治党的战略性、基础性工程 　　一年多的实践证明，“两学一做”学习教育坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，已成为我们党进行党内教育的重要方式、有效载体，它推动了党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。 　　中央党校教授辛鸣表示，党的十八大以来，党和国家各项事业取得显著成绩，开创崭新局面，最根本最重要的就在于有以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，有习近平总书记系列重要讲话精神的科学指导。“习近平总书记的系列重要讲话把握时代大趋势，回答实践新要求，顺应人民新期待。应当通过‘两学一做’学习教育常态化制度化，不断把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神引向深入，切实用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。” 　　在青海省委常委、组织部长胡昌升看来，“两学一做”学习教育常态化制度化是全面从严治党的战略性、基础性工程，学习教育突出加强党的思想政治建设，始终把思想教育作为第一位任务，在筑牢党员“四个意识”，保证全党步调一致方面起到至关重要的作用。他认为，这项工作力不能减、劲不能松，应当滴水穿石、久久为功。 　　“对于一个拥有8800多万党员的执政党来说，如果每名党员都能经常对照党章党规规范自身行为，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，并使之常态化制度化，必将释放出巨大的正能量。”国家行政学院教授李拓表示。 　　让山西长治市郊区老顶山镇党委副书记宋志芳深有感触的是，一年多来，“两学一做”学习教育带来的变化很大，“党员意识唤醒了、行为规范了、作用发挥了，党员和党员之间、党员和党组织之间黏性更强了。”他说，这项工作就应当常抓不懈。 　　常态化制度化必须融入日常、抓在经常 　　4000多字的《意见》明确了“两学一做”学习教育常态化制度化的目标任务、基本要求和工作举措。广大党员干部认为，《意见》对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，不断加强党的思想政治建设具有很强的指导意义。 　　“将‘两学一做’学习教育融入日常，抓在经常，《意见》开出了具体的方子，即依托党的组织生活各项制度，比如理论学习中心组学习、民主生活会、‘三会一课’等。”广东清远市委常委、组织部长张广宁表示，“如此一来，学习教育常态化制度化既有了基本的遵循，也有了明确的抓手，有利于不断深入推进学习教育，保障学习教育的实效。” 　　“推进‘两学一做’学习教育常态化制度化，关键要领导干部带头、层层示范带动。”安徽铜陵市义安区委常委、组织部长刘福良说，领导干部到所在支部或联系点参加组织生活，应学会倾听，让党员把想说的话都说出来；应放下身段，与大家一起学习交流；更应认真指导，可以结合自身工作和人生经验谈学习体会，让党员干部都能有所触动。 　　对于《意见》提出要强化分类指导，江西婺源县清华镇党委副书记蔡志焕体会很深。他认为，各行各业党员情况千差万别，应当给基层党组织留足空间，应当根据实际情况进行精准指导，充分调动基层积极性、主动性，不能搞“一刀切”。 　　畅通全面从严治党的“最后一公里” 　　推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须坚持学做结合，紧密联系本地区本部门本单位实际，绝不能空对空、搞成“两张皮”。 　　学习教育中，河南洛阳市在党员领导干部中开展“清新简约、务本责实”主题活动，推动领导干部转作风、敢担当。洛阳市委副书记袁永新说，学党章党规、学系列讲话，要义就是通过深入领悟获得真知，并将所学落实到具体行动中，引导党员做到“四个合格”。 　　中央党校副教授吕品认为，推进学习教育常态化制度化，应当坚持问题导向，引导广大党员对照党章党规、对照系列讲话、对照合格党员要求和先进典型，找出自己身上的“尘埃”，并从自身问题改起，从干好本职工作做起，把身上的“尘埃”清扫干净，让广大党员在日常生活中带好头、做榜样。 　　“《意见》要求把党支部建设作为最重要的基本建设，这抓住了学习教育的关键。”陕西吴堡县委常委、组织部长曹龙表示，抓基层就要抓到支部，强基