最新人教版小学六年级上册数学全册教学设计.doc

PAGE 74 PAGE 6 最新人教版小学六年级数学上册 全册精品教案 教材分析： 本学期教学内容是人教版六年级上，这一册教材内容包括：分数乘法，分数除法，比，百分数，位置与方向圆，扇形统计图，数学广角和数学实践活动等。 分数乘法和除法，比，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数、比、百分数四个单元。分数乘法和分除法是在前面学习整数小数有关计算的基础上进行教学的，重在培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。比的知识是在学习了除法、分数等知识的基础上教学的，在生活中有着广泛的应用，同时是在是后面学习圆周率、百分数、比例知识的基础。百分数是在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义掌握百分数的意义，掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应该具备的基本能力。 在图形与几何方面，这一册教材安排了位置与方向，圆两个单元。位置的教学是在已有的知识和经验的基础上，通过丰富的现实数学活动，让学生经历知识的形成过程，理解并学会用方向和距离表示位置；通过对曲线图形—圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图，在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展数据分析观念。 在用数学解决问题方面教材结合分数的乘法和除法百分数统计等知识教学用所学的知识解决生活中的简单问题，培养学生发现问题提出问题分析问题和解决问题的能力。 在数学思想方面教材除了结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计等知识，让学生体会、理解和掌握归纳法、类比法、演绎推理思想、转换思想，数形结合思想、统计思想等思想方法外，还安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、推理等活动理解和掌握数形结合思想、归纳法、演绎推理思想、极限思想，体会数学思想方法解决问题的有效性，优越性。 本次教材根据学生所学的数学知识和生活经验安排了两个综合与实践，主题活动，让学生通过小组的合作探究活动，或者实现一是背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的，语言，培养学生的数学应用意识和实践能力。 教学目标： 1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。 4. 知道圆的特征，会用圆规画圆，探索并掌握圆的周长和面积公式，能后解决与圆的周长和面积有关的简单的实际问题。 5. 能用方向和距离表示位置，初步体会坐标的思想。 6. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。 7. 认识扇形统计图，能够根据需要选择合适的统计图表示数据。 8. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9. 体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教材的编排特点： 　　本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。 1.改进分数乘、除法、比的编排，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。在已有知识的基础上，帮助学生自主构建新知识。加强直观教学，结合实际操作和直观图形，帮助学生理解算理，掌握方法。加强分数乘、除法的沟通与联系，促进知识正迁移，提高解决实际问题的能力。 （1）不单独教学分数乘法、分数除法的意义，而是让学生通过解决实际问题，结合具体情境和计算过程去理解运算意义。 （2）通过实际问题引出需要用分数乘、除法计算的问题，让学生在现实情境中体会、理解分数乘、除法算法和算理，将解决问题教学