西师大版五年级数学上册第六单元可能性教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 6.1 可能性 【教学内容】教科书第119页例1及相关练习。 【教学目标】 　　1通过猜测、试验、验证的过程，让学生体会事件发生的可能性是有大有小的，转转盘中的可能性大小与圆盘圆心角所对的面的大小有关。 　　2让学生经历猜测、试验、观察和合作交流的学习过程，培养学生的动手操作能力和分析能力。 　　3通过试验活动培养学生喜爱数学的情感态度，坚定学生学好数学的信心。 【教具学具】教师准备多媒体课件。 【教学过程】 一、激趣引入 多媒体课件出示：“守株待兔”动画。 教师：农夫天天等着捡兔子，结果会怎样呢？ 学生：可能捡到，可能捡不到。 教师：两种可能都有，但哪种可能性大一些呢？ 学生：捡不到兔子的可能性大一些。 教师：为什么？ 学生可以回答多种理由，例如兔子有经验了，不再来撞树了；或者兔子本来就很少，兔子撞树的事件也非常少见等理由。 教师： 生活中许多事情的发生是不确定的，发生的可能性有大有小，今天我们就来研究可能性的大小。(揭题：可能性的大小) 教师：事件发生的可能性大小怎么样来判断？依据是什么？这就是我们今天这节课要研究的问题。 【课后反思：由故事引入可能性的大小，既有利于激发学生的学习兴趣，又能启动学生的生